Å bygge bruer sammen: Hvordan kan meningsskaping i trepartssamtaler utvikles til former for praksisfellesskap mellom lærerutdannere?: En kvantitativ undersøkelse av faglærere og praksislæreres opplevelse av trepartssamtale som brubygger mellom to læringsarenaer i en grunnskolelærerutdanning [PDF]
, 2015 Denne mastergradsavhandlingen undersøker hvordan praksislærere og faglærere i profesjonsfaget i en grunnskolelærerutdanning opplever trepartssamtale som møteplass og arena for utvikling av former for praksisfellesskap knytta til utførelsen av oppdraget
Selliseth, Bente
core
Applikasjon som verktøy til vurdering: Yrkesfaglige elever i praksis [PDF]
, 2017 Master i yrkespedagogikkDette masterprosjektet er et resultat av fire års deltidsstudia ved Høyskolen i Oslo og Akershus. I hverdagen står norskeskoler overfor mange utfordringer, og vurdering er en av de utfordringene.
Karim, Aso
core
Vurdering i praksis: rapport fra NFR-delprosjekt om kvalitet og innhold i vurderingsarbeidet i praksisopplæringen i allmennlærerutdanningen ved Høgskolen i Østfold [PDF]
, 2011 Rapporten fokuserer forholdet mellom teori og praksis i profesjonsutdanninger, med utgangspunkt i erfaringer fra allmennlærerutdanningen.Feltarbeidet omfatter spørreundersøkelser blant skoleledere, praksislærere og allmennlærerstudenter, samt en ...
Eriksen, Odd
core +1 more source
Lærerutdanningsskoler - pilotprosjekt: Sluttrapport fra følgeforskningsprosjekt 2020-2023 [PDF]
, 2023 publishedVersio
Haara, Frode Olav, Jenssen, Eirik S.
core
Observasjon og elevsamtaler i videregående skole [PDF]
, 2013 Masteroppgave i praktisk kunnskap - Universitetet i Nordland ...
Larsen, Bård Erling
core
Førskolelærerstudentenes praksis – øvingslærerne og øvingsbarnehagene [PDF]
, 2009 Denne rapporten omhandler øvingslærerne i førskolelærerutdanningen, altså de som arbeider i barnehagene og har som del av jobben sin å følge opp den delen av førskolelærerutdanningen som foregår i barnehagene. Øvingslæring i barnehage er en lovfestet
Løvgren, Mette
core
Evalueringen av Kvalitetsreformen. Delrapport 7. Undervisnings- og vurderingsformer: Pedagogiske konsekvenser av Kvalitetsreformen [PDF]
, 2006 Tema for denne rapporten er pedagogiske endringer i høyere utdanning under Kvalitetsreformen. Utgangspunktet er de signaler som ble gitt i Mjøsutvalgets utredning (NOU 2000:14) og i Stortingsmelding 27 om ønskede endringer som gjaldt undervisning og ...
Bygstad, Arne +3 more
core
Skolebasert lærarutdanning i Bergen: Eit lærarutdanningsprosjekt i partnarskap mellom Høgskolen i Bergen og Bergen kommune [PDF]
, 2015 Utgivelse i Høgskolen i Bergen sin skriftserie.Eit av dei mest omdiskuterte spørsmåla i lærarutdanninga er forholdet mellom høgskoleutdanning og praksisopplæring, ofte omtalt som teori og praksis. Kva rolle og status skal desse ha i forhold til kvarandre,
Møster, Magne Eide
core
School-Based Teacher Educators’ Experiences of Collaboration in Field Practice [PDF]
This study explores Norwegian school-based teacher educators´ (SBTEs) experiences of tripartite collaboration in teacher education. Using a mixed-method approach, the study combines quantitative survey data (n = 242) with qualitative insights from ...
Dille, Karen Birgitte +2 more
core +1 more source
«Jeg har aldri snakket sånn her om veiledninga mi før»: En kvalitativ analyse av kunnskapsbasen praksisveiledere ved kroppsøvingslærerutdanning benytter og besitter i møte med studenter [PDF]
, 2020 Masteroppgave - Norges idrettshøgskole, 2020Dette er en masteroppgave i idrettsvitenskap ved Norges idrettshøgskole (NIH), Seksjon for kroppsøving og pedagogikk.
Haraldsen, Regine Sofie S.
core