Organizaciones matemáticas y didácticas en torno al objeto de "límite de función" : una propuesta metodológica para el análisis [PDF]
, 2000 Our research falls within the general field of the analysis of the teacher's activity and focuses on the specific case of teaching the concept of "limit to the function" in the Spanish secondary school system. Using the anthropological focus of didactics
Moldovan, Arghir-Nicolae +4 more
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Robótica Pedagógica: uma análise praxeológica da implementação de oficinas na escola pública
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, 2018 Neste artigo discute-se a implementação de oficinas de Robótica Pedagógica numa escola da rede pública. Portanto, o texto tem como objetivo principal avaliar alguns kits fornecidos pela Secretaria de Educação do estado da Paraíba e sua aplicação como ...
Robson Brito
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Praxiologia motriz e a abordagem crítico-superadora: Aproximações preliminares
Motricidade, 2014 O presente estudo tem por objetivo propor uma aproximação dentro do campo teórico-metodológico entre a abordagem crítico-superadora e os elementos conceituais da Praxiologia Motriz no sentido de apresentar as primeiras orientações para a prática ...
Pablo Aires Araujo +2 more
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Contrato didáctico, normas matemáticas y organizaciones matemáticas escolares: el caso de la multiplicación [PDF]
, 2007 Este artículo presenta una discusión sobre las relaciones existentes entre las organizaciones matemáticas escolares y las normas matemáticas asociadas a la enseñanza y el aprendizaje de la multiplicación.
Vergel, Rodolfo
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Campo de problemas geométrico-algebraicos en la formación del profesor. Un posible estudio en entornos dinámicos [PDF]
, 2013 Estudios preliminares realizados en el proyecto “Geometría y TIC: estudio didáctico de propuestas de enseñanza en la escuela secundaria”1 permiten entrever que, tanto en la educación secundaria, como en la formación inicial de profesores,no se produce ...
Ferragina, Rosa, Lupinacci, Leonardo
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Estudio del conocimiento didáctico - matemático del profesor universitario: un marco teórico de investigación [PDF]
, 2015 En este artículo se presentan los elementos que constituyen el marco teórico que permite dar respuesta a la pregunta de investigación: ¿Qué conocimiento matemático básico, necesitan los estudiantes de formación matemática, para una enseñanza idónea del ...
Sepúlveda-Delgado, Omaida
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La teoría de conjuntos en la formación de maestros: facetas y factores condicionantes del estudio de una teoría matemática [PDF]
, 2004 La investigación que presentamos se centra en un aspecto específico de la formación matemática de los maestros de primaria: clarificar el papel que el lenguaje conjuntista debería tener en esa formación.
Arrieche, Mario José
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Diseño e implementación de un ambiente virtual de aprendizaje que contribuya a la disminución de la deserción y mortalidad académica en la asignatura de pre-calculo [PDF]
, 2016 El presente trabajo desarrolló una investigación sobre el impacto que genera un ambiente de aprendizaje mediado por TIC en el aula presencial y en los procesos de enseñanza aprendizaje, como apoyo a la asignatura de Precálculo para los estudiantes de ...
Infante, Manuel José, Sánchez, Javier
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Aportes del enfoque ontosemiótico a la educación matemática en Venezuela [PDF]
, 2015 Se expone rigurosamente una síntesis de los referentes teóricos y metodológicos en los cuales se soportan las investigaciones desarrolladas en el marco de la línea “Perspectivas del Enfoque Semiótico Antropológico para la Didáctica de la Matemática”, así
Arrieche, Mario José
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La resolución de problemas como herramienta de diagnóstico del proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática en educación diversificada y profesional [PDF]
, 2005 En esta investigación se pone en funcionamiento el marco teórico semiótico-antropológico para la investigación en Didáctica de la Matemática (Godino y Batanero, 1994).
Arrieche, Mario José, Figueroa, Thairo
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