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Con Heidegger se inicia en la historia de la filosofía el estudio pormenorizado de lo que es y lo que implica el preguntar, pues, con las excepciones de Platón y Aristóteles y posiblemente de Descartes, la pregunta como tal fue desatendida, a pesar de ...
Luis Federico Camino Macedo
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En el contexto tan hostil del campo de concentración de Dachau, la entrega de Nico Rost a la literatura no cumple sólo una función autoafirmativa, psicohigiénica, sino también política, de apertura a un inmediato futuro en el que se haya erradicado el ...
Ferrer, Anacleto
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¿Un «Camus-Sartre»?: una pregunta mantenida [PDF]
A propósito de la obra de Ronald Aronson, Camus y Sartre (Traducción de Juan Pérez Moreno. Valencia, Publicacions de la Universitat de València y Editorial de la Universidad de Granada, 2006, 340 págs. ISBN: 8437064333).
Guillermo Quintás Alonso
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El Mapa Conceptual como Estrategia para la Delimitación Teórica en Investigación Formativa
La investigación formativa en la Universidad se constituye como una posibilidad de encuentro entre la docencia y el ejercicio de la investigación y como una forma de adquirir elementos que ayuden a enseñar y aprender. Una de las dificultades a la hora de
Claudia María Velez Venegas
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Un estudiante es un sujeto que participa del encuentro comunicativo de saberes dentro de un enfoque dinámico, que se establece entre él y el facilitador del aprendizaje.
Jensy Benavides-Portuguez
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Sócrates como principiante. La piedad del preguntar en el Eutifrón de Platón
Aunque el contenido del Eutifrón se revela en saber qué es la piedad, este diálogo, pese a una inevitable apariencia, no tiene como fin último proporcionar una definición proposicional de este fenómeno.
Cristián De Bravo Delorme
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Preguntas sobre preguntas [PDF]
El termino «civilizacion» es, cuando menos, confuso por lo proteico de su significado y acepciones en las distintas lenguas. Civilizacion, por ejemplo, no quiere decir exactamente lo mismo en aleman que en ingles o en espanol (dado que los germanos priman el componente tecnico, los anglosajones el criterio de aprendizaje historico, y el tronco de ...
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El espíritu científico en la primera infancia
El juego y la lúdica son elementos determinantes en el quehacer pedagógico con los escolares de 5 años, pues le exigen al maestro un ejercicio hermenéutico y fenomenológico que deviene de la interacción entre los distintos lenguajes de los cuales se vale
Isabel Samacá Bohórquez
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La formación de individuos biológicos
La biología divide la naturaleza en una pluralidad de entidades individuales (como genes, células, virus, organismos, especies). El llamado problema de la individualidad biológica puede definirse por dos preguntas centrales.
Francisco Javier Navarro Cárdenas
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