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Líneas maestras del aprendizaje por problemas
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2004 El aprendizaje por problemas es una metodología de aprendizaje que consiste en construir el conocimiento sobre la base de problemas de la vida real.
Antoni Font Ribas
doaj
Análisis de las actividades de evaluación enmarcadas en el método ABP [PDF]
, 2013 El grado de Medicina de la UdG nació integrando el Aprendizaje Basado en Problemas. En este método centrado en el estudiante, la evaluación es parte del aprendizaje y debe ser coherente con el método y los resultados de aprendizaje para potenciar la ...
Brugada Terradellas, Ramon +2 more
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Modelo de valoración e intervención en problemas de aprendizaje
Pedagogía y Saberes, 2000 La expresión “problema de aprendizaje” (PA) hace relación a la dificultad de un estudiante para aprehender los contenidos curriculares propios del grado escolar al cual asiste y en los que finalmente presenta bajo rendimiento académico43. Un intento inicial de taxonomía de los problemas de aprendizaje, conduce al reconocimiento de dos categorías: La ...
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Protocolo de diagnóstico e intervención psicopedagógica: Guía No.2 de diagnóstico rápido; 6-11 años [PDF]
, 2012 Esta segunda guía se centra en la etapa escolar, aborda por tanto desde los 6 a los 11 años en que inicia la adolescencia. Parte de sugerencias para la estimulación y reeducación psicomotriz (éstas también pueden aplicarse a niños/as entre los 3 y los
Soliz Torres, María Fernanda +1 more
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Los problemas como herramienta de aprendizaje
, 2014 El presente trabajo es una puesta en práctica de una serie de problemas matemáticos en un aula de primero de Educación Infantil con el objetivo de elevar el nivel de participación de los niños y niñas en las sesiones de matemáticas, afrontándolas con actitud positiva y movidos por su curiosidad.
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Trabajo en equipos en el aula de matemáticas y Lineamientos Curriculares: un matrimonio feliz [PDF]
, 2008 Se presenta una propuesta, para un taller de dos sesiones, sobre el trabajo en equipo como una opción para el aprendizaje en el aula de matemáticas, la cual complementa y apoya los planteamientos hechos en los lineamientos curriculares, particularmente ...
Camelo, Francisco, Mancera, Gabriel
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AiBi Revista de Investigación, Administración e IngenieríaEl presente estudio tuvo como propósito de determinar si las estrategias heurísticas en la resolución de problemas matemáticos se corresponden con los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la asignatura geometría analítica de una universidad ...
Lupita Esmeralda Arocutipa-Huanacuni +2 more
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Diseño de Metodologías Activas para Másteres [PDF]
, 2015 El objetivo de la Universidad de Burgos desde el Máster en Inspección, Restauración, Rehabilitación y Eficiencia Energética de Edificación (MIREE), es la implementación de metodologías docentes activas con el fin de la formación del alumnado, a través de
González Martín, J.M. +3 more
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Serie Científica de la Universidad de las Ciencias InformáticasEl trabajo aborda la problemática del proceso de formulación de problemas matemáticos, en particular los aritméticos, contiene una estrategia metodológica dirigida a favorecer el proceso de formulación de problemas aritméticos que articula lo afectivo ...
Raquel Vera Velázquez +2 more
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Una herramienta informática en la resolución de problemas [PDF]
, 2009 La influencia de la informática, más concretamente de la computadora, en el campo de la educación matemática, trajo como consecuencia el replanteamiento en la enseñanza – aprendizaje de problemas y su tratamiento con Software específicos.
Bianco, Nydia +3 more
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