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A standard lexicon of terms for area‐based conservation version 1.0

Conservation Biology, Volume 38, Issue 4, August 2024.
Abstract Target 3 in the Kunming–Montreal Global Biodiversity Framework (GBF) calls for protecting at least 30% of the world's lands and waters in area‐based conservation approaches by 2030. This ambitious 30×30 target has spurred great interest among policy makers, practitioners, and researchers in defining and measuring the effectiveness of these ...
Nick Salafsky, Paola Mejía Cortez, Kalli de Meyer, Nigel Dudley, Helen Klimmek, Alanah Lewis, Duncan MacRae, Brent A. Mitchell, Kent H. Redford, Mitali Sharma   +9 more
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La evaluación de los aprendizajes. Problemas y soluciones

Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2017
Resumen:Las preguntas clásicas acerca de la evaluación: para qué evaluar, qué evaluar, cómo evaluar o quién ha de evaluar los aprendizajes adquiridos por los estudiantes sigue siendo un tema recurrente y polémico en la literatura pedagógica actual que se reaviva periódicamente con motivo de la publicación de las distintas evaluaciones nacionales o ...
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El aprendizaje basado en problemas en la educación odontológica

Medisur, 2017
El aprendizaje es un tema de discusión constante en el ámbito de las ciencias pedagógicas. Dentro de este, el protagonismo del estudiante es un tema complejo, al cual se presenta como alternativa el aprendizaje basado en problemas.
Raúl Andrés Michalón Acosta, David Enmanuel Michalón Dueñas, César Gerardo Mejía Gallegos, Raúl López Fernández, Diana Eliza Palmero Urquiza, María Beatriz García Saltos   +5 more
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Tecnologías emergentes en la enseñanza de idiomas y algunas consideraciones éticas

Revista de Ciencias Sociales
El objetivo del estudio es analizar el impacto de las tecnologías de procesamiento del lenguaje natural y aprendizaje automático en las prácticas pedagógicas para la enseñanza de idiomas, desde enfoques pedagógicos como el constructivismo, aprendizaje ...
Alex David Morales Acosta, Ingrid Romero Lázaro, Roberto Carlos Fortich Mesa, Nadin Madera Arias   +3 more
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El marco de razonamiento clínico de Bobath: Un modelo de ciencia de sistemas para abordar la complejidad de los trastornos del neurodesarrollo incluida la parálisis cerebral

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e120-e129, August 2024.
Resumen La actual práctica de desarrollo Bobath recomendada dentro del Marco de Razonamiento Clínico Bobath (BCRF) puede conceptualizarse utilizando la visión de la ciencia de los sistemas. Proporciona, así, una perspectiva holística de la interrelación e interconexión de las variables asociadas con la discapacidad aparecida durante la infancia.
Margaret J. Mayston, Gillian M. Saloojee, Sarah E. Foley   +2 more
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Aprendizaje basado en problemas (ABP): "Resolución de un problema analítico"

, 2023
Fil: Ramirez, Daniela Andrea. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Biología Agrícola de Mendoza. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Biología Agrícola de Mendoza; Argentina. Universidad Nacional de Cuyo.
Quintas, Pamela Yanina, Ramirez, Daniela Andrea, Stocco, Alicia Nilda, Rodriguez, Sandra, Pinna, Guadalupe, Locatelli, Daniela Ana, Camargo, Alejandra Beatriz   +6 more
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Ecuaciones cuadráticas y resolución de problemas desde una perspectiva histórica: una propuesta [PDF]

, 2015
El aprendizaje de las matemáticas no se limita solo al proceso de resolver algorítmicamente ejercicios de matemáticas, es necesario, además, que los estudiantes aprendan a resolver problemas y desarrollen habilidades para enfrentarse a problemas ...
Encinales, Luis Eduardo
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Parents' views and experiences of the home mathematics environment: A cross‐country study

Infant and Child Development, Volume 33, Issue 4, July/August 2024.
Abstract The purpose of the current study was to qualitatively explore the home mathematical environment across two regions in two different countries (i.e., Cuba and Mexico), replicating a qualitative study previously conducted in Northern Ireland (NI), United Kingdom (Cahoon et al., 2017).
Abbie Cahoon, Yanet Campver, Nancy Estévez, Carolina Jiménez Lira, Daniela Susana Paz García, Elia Veronica Benavides Pando, Victoria Simms   +6 more
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PQ-learning: aprendizaje por refuerzo multiobjetivo [PDF]

, 2013
En este artí culo describimos y analizamos PQ-learning, un algoritmo para problemas de aprendizaje por refuerzo multiobjetivo. El algoritmo es una extensi ón de Q-learning, un algoritmo para problemas de aprendizaje por refuerzo escalares.
Mandow-Andaluz, Lorenzo, Perez-de-la-Cruz-Molina, Jose Luis, Ruiz-Montiel, Manuela   +2 more
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Sudden e‐learning: Exploring the role of user intention, enjoyment, and habit on university students' well‐being

Higher Education Quarterly, Volume 78, Issue 3, Page 1138-1161, July 2024.
Abstract Suddenly, adjusting to a new way of learning is a major challenge for university students. The objective of this article was to study university student determinants of the well‐being in the context of the sudden transition towards e‐learning imposed by the COVID‐19 lockdown.
Pilar Ficapal‐Cusí, Joan Torrent‐Sellens, José A. Folgado‐Fernández, Pedro R. Palos‐Sánchez   +3 more
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