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Una didáctica para el tratamiento de las situaciones de aprendizaje de la geometría con un enfoque dinámico en la escuela [PDF]

, 2007
En el artículo se pretende promover una reflexión acerca de la polémica entre las formas clásicas y las modernas de dirigir el proceso de enseñanza aprendizaje de la geometría en la escuela, y se presentan algunos puntos de vista sobre los posibles ...
Campistrous, Luis, Rizo, Celia
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Procesos cognitivos y metacognitivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Ingenio y Conciencia Boletín Científico de la Escuela Superior Ciudad Sahagún, 2023
Las estrategias de aprendizaje es un tema relevante dentro de la educación, quienes se encuentran frente al quehacer docente saben que poder trabajar e identificar estrategias de aprendizaje con los estudiantes permitirán el logro y éxito académico en ellos, no solo para desarrollar habilidades cognitivas, sino habilidades que les permitan resolver ...
openaire   +1 more source

Hard tissue thin‐sectioning techniques in vertebrate paleohistology: Review, synthesis and improvements

Methods in Ecology and Evolution, Volume 16, Issue 1, Page 66-83, January 2025.
Abstract Paleohistology provides a significant amount of information on the physiology and evolution of ancient organisms through the study of their fossilized tissues' microstructure. Such discipline has been increasingly applied in vertebrate research over the years, however comprehensive and up‐to‐date methodological resources are lacking.
Andrea Cuccu, Teresa Calderón, Beatriz Azanza, Daniel DeMiguel   +3 more
wiley   +1 more source

Cuestionario de evaluación motivacional del proceso de aprendizaje (EMPA)

, 2016
Within the teaching-learning process, intervention in the classroom is without doubt one of the most difficult and complex to design and carry out in search of achieving greater possible degree of learning by students.
Raúl Quevedo-Blasco, Víctor J. Quevedo-Blasco, Montserrat Téllez-Trani   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Nursing educational framework: A new nurse‐driven, conceptually guided approach

International Journal of Nursing Knowledge, Volume 36, Issue 1, Page 29-38, January 2025.
Abstract Purpose The aim of this article is to present the Nursing Educational Framework (NEF) as an opportunity to integrate core elements of a humanistic person/family‐centered view and as guidance in structuring a relationship‐based curriculum. Data sources Empirical and theoretical literature studies were reviewed to define the framework rationale ...
Ana Choperena, Virginia La Rosa‐Salas, Nuria Esandi‐Larramendi, Mercedes P. Diez‐Del‐Corral, Dorothy Jones   +4 more
wiley   +1 more source

Diseño de un conjunto de herramientas que permitan la aplicación y enseñanza del pensamiento sistémico en la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira [PDF]

, 2009
Como estudiantes activos de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira, (FII-UTP), los autores identificaron una necesidad latente de mejora en el proceso de enseñanza aprendizaje al encontrar diferentes vacíos en el ...
Quintero Quintero, Julián Andrés, Yepes Agudelo, Lyda Cristina   +1 more
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Objetos de aprendizaje como estrategia del proceso enseñanza aprendizaje del: “proceso atención de enfermería – etapa valoración"

XIKUA Boletín Científico de la Escuela Superior de Tlahuelilpan, 2014
Objetivo: Evaluar los objetos educacionales digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la etapa de valoración en los alumnos de primer semestre de la Licenciatura en Enfermería. Material y Métodos: Estudio longitudinal, prospectivo, cuasi-experimental con post - prueba únicamente y grupos intactos, se consideraron dos grupos de primer semestre
Trejo García, Claudia Atala, Maldonado Muñiz, Gabriela, Camacho y López, Salvador M., Muñoz Sánchez, Yira, Ramírez Cruz, Sandra Alhelí   +4 more
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El modelo de aprendizaje experiencial como alternativa para mejorar el proceso de aprendizaje en el aula

, 2016
Objective: to determine whether the prevalence of learning in fourth grade students from an educational institution is modified when implementing Kolb’s experiential learning model within the classroom.Methodology: this quantitative approach was based on
Hedilberto Granados López, Claudia Lorena García Zuluaga   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Explaining differences in policy learning in the EU "Fit for 55” climate policy package

European Policy Analysis, Volume 10, Issue 3, Page 412-448, Summer 2024.
Abstract Through learning, policy actors can maintain, reinforce, or revise their beliefs and positions about the design and outcomes of policies. This paper critically analyzes factors influencing policy learning by comparing policy processes of two EU laws of the recent “Fit for 55” climate package: (i) revised provisions on increasing energy ...
Fredrik von Malmborg
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Dos miradas teóricas de la evaluación formativa en el caso del aprendizaje por indagación: contraste entre la visión socio-constructivista y la visión socio-cultural [PDF]

, 2012
El aprendizaje de las ciencias y las matemáticas por indagación (ECMBI) es una tendencia en educación apoyada a nivel mundial por educadores, científicos, empresarios y políticos. Una gran cantidad de maestros en diversidad de culturas y medios sociales (
Carulla, Cristina
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