Red U, 2011 Como en el viejo dicho indio de que “el mundo es ancho y ajeno”, eso está sucediendo para una parte del profesorado: Bolonia se ha convertido en una fuente no identificada de demandas y cambios de los que no se sienten ni dueños ni cómplices. Según quien
Miguel A. Zabalza Beraza
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La Universidad Europea: entre Bolonia y la Agenda 2020.
Revista Española de Educación Comparada, 2020 Naciendo como espacio de reunión para intelectuales y los que aspiraban a serlo, el enfrentamiento entre la concepción humanista de la universidad, arraigada al saber, y pragmática, vinculada a la demanda social, ha conllevado que, desde sus orígenes ...
Ernesto Colomo Magaña +1 more
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Teaching Law in the 21st Century European Law Faculties Association – Annual Meeting (Ljubljana 25th - 27th February 2010) [PDF]
, 2010 El presente informe se compone de dos partes. La primera trata sobre la “Asociación Europea de Facultades de Derecho” creada con antelación a la Declaración de Bolonia (1995), con la finalidad de permitir una coordinaci ...
Kranjc, Janez
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LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE HISTORIA EN PORTUGAL [PDF]
, 2009 El ejercicio de la profesión de Profesor de Historia en Portugal, desde la publicación de la Ley de Bases del Sistema Educativo, en 1986, presuponía la titularidad de un diploma universitario en historia y una formación pedagógica adecuada, incluida o no
Magalhães, Olga
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Diagnóstico y formulación de estrategias para el mejoramiento integral de las quebradas Yomasa y Bolonia basados en los estudios realizados en la zona [PDF]
, 2015 Trabajo de InvestigaciónEl diagnóstico generado por los estudiantes de la Universidad Católica de Colombia, fue realizado por medio de los estudios de contaminación elaborados con anterioridad a las Quebradas Yomasa y Bolonia en el sector de Usme, por ...
Guerrero-Riascos, Johanna Paola +1 more
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El estado del proceso de Bolonia en las universidades de la región metropolitana de Barcelona: factores de mantenimiento y factores motivadores para la mejora del aprendizaje universitario [PDF]
, 2014 El camino hecho desde la Declaración de Bolonia por la mayoría de países europeos en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha significado, para las universidades catalanas, una serie de cambios en el proceso de aprendizaje. Las
Daza Pérez, Lidia
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University Harmonization in the European Territory? The Case of Psychology and Biology [PDF]
, 2018 En este artículo se presenta un análisis del estado de la armonización universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior. Para tal fin y desde una perspectiva cualitativa, se examinaron las declaraciones de los ministros ...
Toledo Lara, Gustavo Eduardo
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A critical approach to the European Space Higher Education [PDF]
, 2009 Este artículo pretende valorar el proceso de convergencia europea en las universidades españolas, diez años después de la Declaración de Bolonia. En el transcurso de este tiempo, se han realizado desde la administración central y autonómica, diferentes ...
Hijano del Río, Manuel
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La enseñanza del diseño en el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. La situación en España
i + Diseño, 2010 El proceso Bolonia tiene por objeto crear el Espacio Europeo de Educación Superior al que se han incorporado no sólo países europeos sino de otros continentes.
Francisco Javier Fernández Verde
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