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La formación en la profesión en el área de la salud: contexto, currículum y prácticas de enseñanza [PDF]

, 2010
La comunicación se refiere al proceso investigativo que está llevando a cabo desde hace 25 años un equipo de la Universidad de Buenos Aires en torno al currículum y la enseñanza universitaria en los diversos campos profesionales .
Lucarelli, Elisa, Nepomneschi, Martha, Finkelstein, Claudia   +2 more
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Elementos teóricos de la enseñanza problémica. Métodos y Categorías.

Gaceta Médica Espirituana, 2012
Fundamento: La enseñanza problémica es uno de los modelos de aprendizaje aplicados en todos los niveles educacionales, sobre todo en las Ciencias Médicas.
Ángel Roberto Pentón Velázquez, Arazai Patrón González, María del Pilar Hernández Pérez, Yoanys Alberto Rodríguez   +3 more
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ABP como fortalecedor del conocimiento en materias básicas de la Unidad Educativa Básica Eloy Alfaro

Revista Panamericana de Pedagogía
El presente estudio se centra en evaluar la percepción sobre la incidencia de estrategias pedagógicas basadas en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las materias básicas en la Unidad ...
Donny-Amilcar Intriago-Zambrano, Leidy Huatatoca-Chimbo, Nícolas Vasconcellos, Odette Martínez Pérez   +3 more
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PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES DE OBSTETRICIA Y PUERICULTURA SOBRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE VIRTUAL DURANTE LA PANDEMIA COVID-19

Matronería Actual
Introducción: La pandemia por COVID-19 obligó a las universidades a adoptar la virtualidad para dar continuidad al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Claudia Gutiérrez, Noelia Cárdenas-Gonzalez, Vania Garrido-González, Paz Maltés- Peña, Catalina Cáceres-Bernal, Andrea Oshiro-Bustamante   +5 more
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El proceso de enseñanza-aprendizaje del contenido magnitudes en el primer ciclo de la Educación Primaria

Educación y Sociedad, 2021
La mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje debe partir del diagnóstico de su estado real. Esta investigación descriptiva tiene como objetivo caracterizar el estado actual del proceso de enseñanza-aprendizaje del contenido magnitudes en el primer ...
Damaris Valdivia-Hernández, Pedro Manuel Concepción-Cuétara, Osmel Rodríguez-Companioni   +2 more
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PERCEPCIONES DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL SOBRE SUS PROPUESTAS DE ENSEÑANZA EN APRENDIZAJE AUTORREGULADO

PROFESORADO, 2012
El presente trabajo muestra la investigación realizada para facilitar el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje, implicando a los docentes de segundo ciclo de educación infantil de 18 Centros de la provincia de Granada, Jaén y Almería, a través
Sonia Rodríguez Fernández, Luís Ortiz Jiménez, Mª Elena Blanco Real   +2 more
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EXPERIENCIAS EN LA VIRTUALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA FAU-UNT [PDF]

, 2014
Entre las políticas académicas de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de Tucumán (FAU-UNT), existe el compromiso de impulsar y promocionar nuevas modalidades de enseñanza alternativas con apoyo de las TIC por lo que a ...
Quiroga, Norma del Valle, Molina, Marta Lía, Velastiquí, Sandra, Moya, Adriana, Rodríguez Anido, Mabel Claudia   +4 more
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Modelo para la dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje en la Enseñanza Superior

Santiago
El presente artículo expresa la necesidad de buscar alternativas educacionales, nuevos métodos, que motiven a nuestros docentes y estudiantes, incentiven la creatividad y propicien la participación interactiva en el proceso de enseñanza aprendizaje, aun
Osmar Vicet Beltrán, Ruby Hechavarria-Rostgaard, Ray Yamir Hechavarria-Alcolea   +2 more
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Sistema de acciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje con enfoque de género en la carrera de educación intercultural bilingüe de la Universidad Politécnica Salesiana

, 2019
1. Introducción. --2. Planteamiento de la propuesta de trabajo. --3. Marco Teórico. --4. Metodología.--5. Propuesta de un Sistema de Acciones para el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje con Enfoque de Género. --7. Validación del Sistema de Acciones. --8.
Castro Hernández, Gladys Margoth
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Colaboración activa de representantes y padres de familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Institución Educativa “María Esperanza” de la parroquia de Chamanga, 2022–2023

, 2022
Tesis previa obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Educación Básica.El presente proyecto sobre Colaboración activa de representantes y padres de familia en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la Institución Educativa 'María ...
Mina Gracia, Sayra Elizabeth
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