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A live como ferramenta de divulgação científica de produtos educacionais de formação para a diversidade sexual e de gênero na Educação Profissional e Tecnológica

open access: yesRevista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2021
Este artigo tem por objetivo discutir a utilização das mídias sociais digitais, em especial a live, para a promoção da divulgação científica de produtos educacionais de formação para a diversidade sexual e de gênero na Educação Profissional e Tecnológica
Fábio Soares da Silva   +1 more
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Produtos Educacionais: Diálogo Entre Universidade e Escola

open access: yesRevista ENCITEC, 2018
O presente texto refere-se a um ensaio e envolve discussões e reflexões acerca da constituição dos produtos educacionais e seu papel do sistema educacional. De modo particular, o texto, apoiando-se na perspectiva de Yves Chevallard, localiza os produtos educacionais na esfera do saber ensinado e caracterizado como aquele diretamente vinculado à sala de
da Rosa, Cleci Cleci T. Werner   +1 more
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Tradução audiovisual acessível no contexto da educação de surdos

open access: yesLinguagem em Foco, 2023
Imbuídos/as na perspectiva de acessibilidade comunicacional, inspirados/as por experiências vivenciadas, foi realizado no período de 2020 a 2022 o estágio pós-doutoral, aprovado pelo Comitê de ética da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, que ...
Flávia Roldan Viana   +2 more
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Análises multidimensional e Bakhtiniana do discurso de trabalhos de conclusão desenvolvidos no âmbito de um mestrado profissional em ensino de Física

open access: yesCiência & Educação
Resumo: Neste artigo analisamos a influência do contexto de formação de um curso de Mestrado Profissional em Ensino de Física (MPEF) no desenvolvimento de seus produtos educacionais.
Matheus Monteiro Nascimento   +2 more
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MÚLTIPLAS INTERFERÊNCIAS NOS PRODUTOS EDUCACIONAIS TECNOLÓGICOS: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DO PROFQUI DAS REGIÕES NORDESTE E SUL

open access: yesRevista de Educação Pública, 2022
A partir do conjunto de normas, resoluções e regimentos de programas de pós-graduação nas regiões Nordeste e Sul, os autores buscam identificar perfis didático-tecnológicos dos egressos, particularidades dos polos e o impacto das políticas educacionais ...
Glaucia Ribeiro GONZAGA   +2 more
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PRODUTOS EDUCACIONAIS NA ÁREA DE ENSINO DA CAPES: O QUE HÁ ALÉM DA FORMA?

open access: yesEducação Profissional e Tecnológica em Revista, 2021
Nos últimos anos a Área de Ensino da CAPES tem avançado na compreensão e na caracterização de Produtos Educacionais, obrigatórios para Mestrados e Doutorados Profissionais.
Rony Freitas
semanticscholar   +1 more source

Ser ou não ser um produto? Eis a questão!

open access: yesRevista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico
Inspirado pela literatura menor de Deleuze e Guattari, o artigo tem como objetivo refletir sobre o papel de produtos educacionais menores nos mestrados profissionais, considerando suas potencialidades formativas e de proposições de melhoria nos/dos/com ...
Franklin Kaic Dutra-Pereira
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IMPLEMENTAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS INCLUSIVOS – LARPI

open access: yese-Mosaicos, 2020
Resumo O presente artigo relata a experiência da implementação e organização de um Laboratório de Recursos Pedagógicos Inclusivos - LARPI no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira, através de um Projeto de Estágio Interno Complementar.
Júlia Maria Alves Vieira   +2 more
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Normatividade e descritividade em referenciais teóricos na área de ensino de Física

open access: yesPesquisa e Debate em Educação, 2021
Na literatura brasileira relacionada com aplicações didáticas em ciências, frequentemente se verifica que os fundamentos teóricos alegadamente empregados são escolhidos exclusivamente dentre teorias psicológicas de aprendizagem, sem, contudo, que elas ...
Olavo Leopoldino da Silva Filho   +3 more
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FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: SOCIALIZANDO EXPERIÊNCIAS EXITOSAS DO DIEM

open access: yesRevista Prática Docente, 2021
Este texto tem como objetivo apresentar as ações desenvolvidas pelo grupo de pesquisa Dzeta Investigações em Educação Matemática – DIEM no âmbito de um projeto de pesquisa.
Geraldo Eustáquio Moreira   +4 more
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