Fagfornyelsen - blir vi klokere sammen? [PDF]
, 2022 Denne studien har som formål å undersøke hvordan ledelse av profesjonelle læringsfellesskap har blitt påvirket av Kunnskapsløftet 2020 og hvilken utvikling dette har ført til i profesjonsfelles-skapene.
Christensen, Ingrid
core
«Med rom for alle» Kvalitetssikring av spesialundervisning i Lillehammerskolen. [PDF]
, 2015 Artikkelen er opprinnelig utgitt i tidsskriftet "Spesialpedagogikk". Forlagets sider finnes her: https://www.utdanningsnytt.no/spesialpedagogikk/Denne artikkelen omhandler et FOU-arbeid som er blitt gjennomført i tidsrommet 2011–2015 i Lillehammer ...
Forfang, Hilde +2 more
core +1 more source
Kompetente nyutdannede lærere: Et spørgsmål om gode lærerteam - eller om den rette mentorordning? [PDF]
, 2011 Artikkelen pointerer at det er mulig å forstå hvorfor en inkluderende arbeidsplasskultur og faglig og emosjonelt støttende samarbeidsformer kan være minst like viktig for mestringsforventning og trygghet som hvor lenge man har arbeidet som lærer ...
Raaen, Finn Daniel
core
A selection of Department Heads’ reflections on life skills within PE in Primary School [PDF]
, 2022 Fysisk aktivitet og kosthold i et skolemiljø FLKI/ idrett, kosthold og naturfagSelv om skolen i lang tid har arbeidet med å legge til rette for at elevene skal mestre det livet som kommer etter skolegangen, er det først i den nye læreplanen, LK20, at det
Moldestad, Fredrik
core
Troen på at du kan lære noe av andre En casestudie av profesjonelle læringsfellesskap blant skoleledere i Kristiansand og Vennesla kommune [PDF]
, 2022 I denne oppgaven har vi sett på profesjonelle læringsfellesskap i grunnskolen, i Kristiansand og Vennesla kommune. Skoleeiere, skoleledere og lærere har ut fra sine ulike roller et felles ansvar for å legge til rette for god utvikling i skolen, for ...
Eidsaa, Hege, Eikestøl, Åse Marit
core
Skoleeiers tilrettelegging for utvikling [PDF]
, 2022 Temaet for denne oppgaven ligger i spenningsfeltet mellom skoleeier og skoleleder, der problemstillinger er: Hvilke forventinger har skoleledere til skoleeiers tilrettelegging for utvikling?
Holen, Kenneth
core
Ledelse av læreres læring og samarbeid [PDF]
, 2019 I overordnet del for nye læreplaner, gis skoleledere en viktig rolle for å legge til rette for og å lede skoleutvikling. Skoleutvikling handler om læreres læring gjennom kontinuerlig utvikling av et informert profesjonelt skjønn og utvikling av ...
Vestgøte, Ingrid Hertzberg
core
Troen på at du kan lære noe av andre. En casestudie av profesjonelle læringsfelleskap blant skoleledere i Kristiansand og Vennesla kommune. [PDF]
, 2022 I denne oppgaven har vi sett på profesjonelle læringsfellesskap i grunnskolen, i Kristiansand og Vennesla kommune. Skoleeiere, skoleledere og lærere har ut fra sine ulike roller et felles ansvar for å legge til rette for god utvikling i skolen, for ...
Eidsaa, Hege, Eikestøl, Åse Marit
core
The middle manager – an important leader of the development in the school? [PDF]
, 2020 Mastergradsoppgave i utdanningsledelse, Høgskolen i Innlandet, 2020.Norsk: Bakgrunnen for tematikken i denne oppgaven er både de nasjonale og de internasjonale utdanningsforskerne sine funn som betrakter at skoleledelse er avgjørende for et vellykket ...
Nordseth, Knut Olav
core
Skoleledelse som virkemiddel. Utvikling av profesjonelle læringsfellesskap. [PDF]
Sammendrag Temaet for oppgaven er skoleledelse med fokus på utvikling av profesjonelle læringsfellesskap i skolen. Sentrale styringsdokumenter for skolen, vektlegger samhandling og kollektiv læring gjennom profesjonsfellesskapet.
Øyan, Siv Mansika
core