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Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 2023 El presente artículo pretende divulgar un análisis de literatura sobre la implementación de la modelación matemática en la práctica educativa del profesor de básica primaria[1]. Luego de revisar y analizar artículos e investigaciones[2], mediante algunos
José Luis Bossio Vélez +2 more
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Enseñanza de las Ciencias, 2022 El estudio en conjunto del espacio de trabajo matemático (ETM) y del conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK) ha mostrado potencial para comprender la actividad matemática del profesor.
Paula Verdugo-Hernández +2 more
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Matemáticas de hoy. Conversación con Eduardo Sáenz de Cabezón
Modelling in Science Education and Learning, 2021 En esta comunicación presentamos una entrevista realizada al Dr. Eduardo Sáenz de Cabezón, profesor, investigador y divulgador científico en el área de las Matemáticas. La entrevista se realizó con motivo de la celebración del día internacional de Pi del
Belén García Mora +1 more
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Zetetiké, 2009 La innovación curricular en matemática es un contexto para analizar la relación entre el conocimiento y la práctica profesional del profesor de matemática.
Salvador Llinares
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Zetetiké, 2009 La innovación curricular en matemática es un contexto para analizar la relación entre el conocimiento y la práctica profesional del profesor de matemática.
Salvador Llinares
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Familias de existencia y unicidad para el problema abstracto de Cauchy
Visión Antataura, 2020 El presente trabajo conlleva al estudio de las familias de existencia y unicidad de operadores lineales acotados definidos sobre espacios de Banach como una herramienta para manejar el problema abstracto de Cauchy. En este trabajo se presenta un sistema
Rodrigo Combe
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Un dispositivo de formación docente para promover la alfabetización matemática
Ducere, 2022 El estudio acerca del conocimiento profesional del profesor de matemática es un tema actual y de relevancia en educación matemática. Múltiples aportes focalizan en distintos tipos de conocimientos específicos que un docente debe disponer. Entre ellos,
Víctor González
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Estudios de la práctica de enseñanza desde el enfoque documental de la didáctica
Revista Boletín Redipe, 2022 Presentamos un análisis de la formación del profesor de matemáticas a partir de estudios realizados durante el periodo 2010-2020 en el Área de Educación Matemática de la Universidad del Valle – Colombia, en la línea de investigación “Prácticas y ...
Gilbert Andres Cruz Rojas +2 more
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Enseñanza de la Geometría en la Escuela Secundaria: Reflexiones de un Profesor de Matemáticas
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2023 En este trabajo se reportan resultados centrados en estudiar el saber de la experiencia, asociado a las palabras del profesor, vinculado a la enseñanza de la geometría.
María de la Trinidad Quijano +1 more
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LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA EN EL SALVADOR: El caso de la Escuela Normal Superior
Revista de História da Educação Matemática, 2022 El presente texto pretende dar nociones a partir de un estudio historiográfico acerca cómo fue la formación del profesor de matemática en la Escuela Normal Superior en El Salvador.
Jeser Candray
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