El profesor como guía-orientador. Un modelo docente [PDF]
, 2014 Esta comunicación trata de las interrelaciones entre las competencias que los alumnos de Magisterio, futuros docentes, deben conseguir en el Área de Teoría de Educación e Historia de la Educación y el desarrollo de un modelo docente, el del profesor como
Beresaluce Díez, Rosario +2 more
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Actualidades Investigativas en Educación, 2018 Este artículo presenta algunos de los resultados de una investigación centrada en el análisis de la influencia que tienen los proyectos de Aprendizaje-Servicio (ApS) en el desarrollo de diversas competencias del estudiantado universitario.
Domingo Mayor Paredes
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Desafíos Educativos para el profesor-médico. Reflexiones desde la educación
ARS Medica, 2007 En el presente artículo se analiza la importancia que tiene para el médico, como profesor universitario, el desarrollo no solo del conjunto de competencias propio de su disciplina (perfil científico-técnico), sino que también las del área de la enseñanza
Marcos Santibáñez Bravo
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Nuevos escenarios de docencia-aprendizaje en la formación del profesorado novel de ciencias de la salud de la Universidad de Barcelona [PDF]
, 2015 Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524La formación docente del profesorado universitario novel es fundamental para la mejora de la docencia universitaria.
Amador, Juan Antonio +5 more
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Atributos de una docencia de calidad en la educación superior: una revisión sistemática [PDF]
, 2016 a presente revisión analiza de forma sistemática los atributos de una docencia de calidad en la educación superior, extrayendo información sobre características y cualidades que constituyen una docencia de 'excelencia'.
Hasbún, Beatriz +2 more
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Ser profesor universitario hoy
La Cuestión Universitaria, 2016 El proceso de convergencia al Espacio Europeo de Educación Superior ha trastocado algunos de los referentes clásicos en la concepción de la enseñanza y en la construcción de la identidad del profesorado universitario. Partiendo de la necesidad de considerar la enseñanza como una actividad compleja, en parte artística y en parte científica, se considera
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La argumentación y la reflexión en los procesos de mejora de los profesores universitarios colombianos de ciencia en activo. Aplicación de estrategias formativas sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza [PDF]
, 2015 Aquesta recerca s'insereix en l'àmbit de la formació de professors universitaris de ciències en actiu. En ella, s'afronta la complexitat del desenvolupament professional docent des de quatre perspectives simultàniament: a) la millora de les concepcions i
Briceño Martínez, John
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Dixit, 2015 En este artículo, el periodista y profesor universitario reflexiona sobre su práctica profesional, a la luz de las nuevas tecnologías de comunicación.
Tomás Linn
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Combatiendo el abandono: instrumento de autoevaluación de la práctica docente del profesor universitario [PDF]
, 2013 La calidad educativa de las universidades no solo se mide por la formación y número de egresados. También es relevante el número de estudiantes que abandonan sus estudios.
Campo Yagüe, José María del +3 more
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Formación inicial del profesor novel universitario en México: Revisión sistemática.
Revista Agustina de EducaciónEl profesor novel universitario requiere generar competencias pedagógicas y didácticas que le permitan aterrizar los contenidos y saberes disciplinarios en términos de enseñanza accesible, válida, útil y pertinente.
Ofelia Lopez Salgado +1 more
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