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Actitud organizacional del Profesor Universitario
Revista Venezolana de Gerencia, 2009 La actitud del profesor universitario es abordada desde una perspectiva organizacional. Esto implica describir su conceptualizacion considerando las caracteristicas profesionales, laborales y organizacionales; y la bidireccionalidad entre la organizacion universitariaactitud profesoral y entre la actitud profesoral-comunidad docente de la facultad.
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Las competencias del profesor universitario.
Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, 2014 The debate concerning competences which should have universitary professors, might promote reflections from pedagogic professional development, in particular about how to satisfy the needs for Educative Management Process, as well as society demands to universities, nowadays.
Norberto Valcárcel Izquierdo +2 more
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La cultura académica como condicionante del pensamiento y la acción de los profesores universitarios de física [PDF]
, 2007 Se caracterizan normas, actitudes y valores de los profesores universitarios de Física como causa del pensamiento docente y, por tanto, del saber enseñado.
Milicic, Beatriz +3 more
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El contexto angolano de formacion matemática: un problema que se arrastra desde la base
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 2013 El presente artículo tiene como objetivo, abordar el contexto angolano de formación matemática, mediante criterios emitidos por profesores, estudiantes pre-universitarios y universitarios en torno a esa dinámica.
Eurico Wongo Gungula +2 more
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La excelencia en el profesor universitario
Revista Española de Pedagogía, 2023 Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: "La educación como quehacer de convicciones : homenaje académico a José Antonio Ibáñez-Martín" La excelencia del profesorado puede ser aprendida. Para la caracterización de un profesor como excelente, se han seguido los resultados de la investigación coordinada por Bain en dos docenas de
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Concepciones sobre la docencia universitaria de calidad [PDF]
, 2008 Con esta investigación hemos querido participar en el proceso de búsqueda y construcción del sentido de calidad aplicado a la docencia universitaria, con el objetivo general de evidenciar las concepciones sobre docencia de calidad que pueden deducirse de
Arbeláez López, Ruby +2 more
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Bilingual Degree Teachers’ Beliefs: A Case Study in a Tertiary Setting
Pulso: Revista de Educación, 2012 El aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera (AICLE) es cada vez más importante en España ya que las universidades empiezan a aplicar los grados de itinerario bilingüe en respuesta a los desafíos de un mundo cada vez más globalizado ...
Matthew Johnson
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Creencias, concepciones y enseñanza en la Universidad: un estudio de caso de desarrollo profesional colaborativo centrado en un profesor de Física [PDF]
, 2004 Nuestra hipótesis de trabajo es que los profesores universitarios pueden mejorar su práctica docente si elicitan sus concepciones y reflexionan sobre ellas y sobre su práctica junto con colegas con los cuales poseen la suficiente confianza, de quienes se
Milicic, Beatriz +3 more
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Validación del Cuestionario de Autoevaluación de la Creatividad en la Enseñanza Universitaria CACEU-2010 [PDF]
, 2011 La creatividad es un vector formativo de la enseñanza y de las relaciones entre estudiantes y profesores en la Educación Superior. A tal fin, el Cuestionario de Autoevaluación de la Creatividad en la Enseñanza Universitaria (CACEU-2010) se ha ...
Herrán-Gascón, A. (Agustín) de la +1 more
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