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Se former et se transformer : perspective critique et formation universitaire aux métiers de la formation

Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, 2012
Parmi les défis posés, aujourd’hui, à l’université par l’alternance et la professionnalisation, il s’agit d’imaginer des articulations entre savoirs pratiques issus du monde du travail et savoirs théoriques issus du monde de la recherche, dans des ...
Jérôme Eneau, Eric Bertrand, Geneviève Lameul   +2 more
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Quand un projet de recherche international se fait accompagnateur d’un parcours doctoral : retours d’expériences des actrices

Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, 2023
The doctoral program represents a process of training and transformation of individuals. Based on a singular device, the RIIME project (Research on Engineers and Innovation Training in the Maghreb Faced with Environmental Challenges), our research ...
Catherine Adam, Cécile Plaud
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Les rapports de visite des formateurs sur le stage en responsabilité des professeurs des écoles stagiaires : une diversité révélatrice de conceptions du savoir-enseigner

Mesure et Évaluation en Éducation, 2007
Le terme professionnalisation peut désigner le processus visant, d’une part, à identifier, construire, transmettre et développer un système d’expertise caractérisant la profession concernée et, d’autre part, à permettre la construction de l’identité ...
Sophie Briquet-Duhazé, Éric Buhot
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Mondialisation formation et développement dans les pays du Nord et du Sud

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1999
In the context of globalisation, in which the economy and political and socio-cultural changes play a major part, practises in teacher training must be renewed to respond to what society expects, insisting more particularly on professionalisation.
Marcienne Lévesque, Pounthioun Diallo
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La réforme de la formation à l’enseignement au Québec

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2010
This paper takes a critical and socio-historical look at recent teacher training reforms in Quebec. It begins by addressing the socio-political context and origins of educational system reform in the 1960s and provides an overview of the structure of the
Yves Lenoir
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Pédagogie et dilemmes de l’enseignement de l’éthique du lobbying

Communication & Professionnalisation, 2017
Si les relations théoriques et pratiques entre lobbying et éthique sont complexes à appréhender, leur enseignement relève de la gageure. Une méthodologie pluraliste d’enquête associant l’analyse de discours à l’ethnographie organisationnelle a permis de ...
Lucile Desmoulins
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Vers une professionnalisation de la communication numérique en politique ?

Communication & Professionnalisation, 2019
Les big data sont à la mode. Dans les médias, le terme est brandi comme étendard de l’innovation. Cet enthousiasme s’accompagne de la mise en avant de nouvelles expertises qui vendent leur savoir-faire auprès des institutions : les travailleurs de la ...
Anaïs Theviot
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Implementation research for today's HIV response: from theory to applied insights

Journal of the International AIDS Society, Volume 27, Issue S1, July 2024.
Bohdan Nosyk, Eleanor Magongo Namusoke, Anne Trolard, Elvin H. Geng   +3 more
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Le temps du doctorat en géographie 

Carnets de Géographes
In this paper, we wish to question the various temporalities associated with the writing of a thesis in geography. Thus, the aim is to highlight the modalities of construction of geographical knowledge that are the outcome of doctorates. These modalities
Babin Corentin
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L’éthique des professionnels de la communication interne : éthos, praxis et artéfacts

Communication & Professionnalisation, 2018
On ne compte plus de nos jours les publications et les études consacrées à la communication interne. Néanmoins, un domaine peine toujours à s’imposer dans les discours : l’éthique.
Charline Gorez
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