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Le métier de référenceur est-il pérenne et légitime en communication ?
Communication & Professionnalisation, 2014 Si la pérennité de ce métier de référenceur n’est plus remise en cause, la question centrale qui reste posée est celle de sa légitimité. Un des objectifs de cet article est de montrer que le métier de référenceur s’inscrit dans la structuration générale ...
Jean-Claude Domenget, Jean-Luc Michel
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Dados: Revista de Ciências Sociais, 2013 Cet article vise à présenter une révision de la littérature sur les rapports entre professions et organisations et s'inspire des travaux de Charles Derber, Mirko Noordegraaf, Henry Mintzberg et Richard Scott, entre autres.
Telmo H. Caria
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[Mapping in 3D with MapIt: an added value for a professionalization path from the student perspective]. [PDF]
Can Med Educ J, 2023 Guay M +6 more
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Regards sur la formation des maîtres en France
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2010 In France, teacher training has only recently been unified under University Teacher Training Institutes, before being fully integrated into the university education system.
Emmanuel Fraisse
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Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, 2012 Parmi les défis posés, aujourd’hui, à l’université par l’alternance et la professionnalisation, il s’agit d’imaginer des articulations entre savoirs pratiques issus du monde du travail et savoirs théoriques issus du monde de la recherche, dans des ...
Jérôme Eneau +2 more
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[Mutual insurances in Africa: Issues and perspectives]. [PDF]
Med Trop Sante Int, 2021 Boidin B.
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Professionnalisations problématiques et problématiques de la professionnalisation:postface [PDF]
, 2009 Les articles rassemblés dans ce dossier pointent, chacun à leur manière et sur des terrains différents, le caractère problématique des processus de professionnalisation. Quels que soient les phénomènes étudiés, la professionnalisation apparaît inachevée, inaccomplie, incomplète, imparfaitement réalisée.
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Examens et professionnalisation [PDF]
Histoire de l’éducation, 2003 Les examens furent introduits dans le systeme educatif anglais au milieu du XIXe siecle comme un moyen d’ameliorer les niveaux d’enseignement et d’apprentissage, a l’heure ou la place des femmes, et en particulier celle des femmes des classes moyennes, etait limitee par des considerations sur le role et l’attitude qu’elles devaient tenir.
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Mesure et Évaluation en Éducation, 2007 Le terme professionnalisation peut désigner le processus visant, d’une part, à identifier, construire, transmettre et développer un système d’expertise caractérisant la profession concernée et, d’autre part, à permettre la construction de l’identité ...
Sophie Briquet-Duhazé, Éric Buhot
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La professionnalisation des référenceurs aux prises avec le changement permanent
Communication & Professionnalisation, 2017 Dans le processus de professionnalisation des référenceurs, le changement permanent imposé par Google, loin de remettre en cause la pérennité de la profession, est un facteur clé de la reconnaissance de leur fonction au sein des organisations et auprès ...
Jean-Claude Domenget, Guillaume Sire
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