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O bom professor universitário de Ciências Biológicas: uma revisão integrativa
Revista Educar +, 2022 A noção de ser bom professor perpassa o ideário de quem já foi estudante. Por sua vez, ao atuar nessa profissão, deseja sê-lo independentemente da área de ensino.
Karine Ferreira Colesel +1 more
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PROFISSÃO DOCENTE: EXPECTATIVAS E PERSPECTIVAS NA ATUALIDADE
Conhecimento Online, 2023 Embora tamanha seja a importância do professor como multiplicador de conhecimentos e formador de seres humanos críticos, enfrenta-se a cada dia uma maior desvalorização dentro e fora da sala de aula, por parte dos governantes e dos próprios alunos ...
Franciéli Gonçalves Lyra +1 more
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A reflexão crítica como elemento potencializador do processo de aprender a ensinar
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021 Neste artigo socializamos reflexões acerca das contribuições da Formação Inicial no processo constitutivo de professores de Ciências Biológicas, que podem servir de instrumentos para a produção e transformação de ideários ou concepções do ser professor ...
Tamini Wyzykowski +1 more
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Revista Prática Docente, 2021 Esta pesquisa teve como objetivo compreender as perspectivas dos licenciandos em Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Ceará, localizada na cidade de Fortaleza-CE, diante do processo de formação de professores realizado no desenvolvimento do ...
Jaírla Bianca Aires Praciano +2 more
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Saberes docentes na formação inicial de professores de biologia
Revista Prática Docente, 2019 Os saberes docentes são determinantes na atividade do professor. Diversos autores evidenciam os conhecimentos considerados necessários ao professor para saber ensinar, o que nos remete a uma formação inicial contextualizada e fundamentada, em que a ...
Hiléia Monteiro Maciel Cabral +2 more
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Desafios para a formação docente de jovens e adultos: um olhar para o ensino de Ciências e Biologia
Horizontes, 2020 O artigo analisa dificuldades enfrentadas por licenciandos e recém-egressos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas ao ensinarem Ciências e Biologia nas escolas para o público da Educação de Jovens e Adultos.
Cibele Barbosa de Araujo Santana +1 more
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Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2020 A maioria dos professores de Ciências no Brasil são graduados em Ciências Biológicas e a literatura científica nacional aponta que para estes é um desafio ensinar conteúdos de Física no Ensino Fundamental.
Alexandre Leite dos Santos Silva +1 more
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A percepção do professor de Biologia e a sua formação: a Educação Ambiental em questão
Ciência & Educação, 2012 O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi identificar as percepções dos professores de Biologia do município de Piracicaba, SP, e dos alunos concluintes de um curso de licenciatura em Ciências Biológicas em relação à ...
Simone Sendin Moreira Guimarães +1 more
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ESTAGIÁRIO: PERCEPÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES
Revista UniVap, 2017 Este trabalho tem por objetivo apresentar a concepção do professor regente e dos alunos do Ensino Fundamental em relação à presença e à participação do aluno-estagiário de Ciências Biológicas durante as aulas de ciências.
Vanusa Rosa Falqueto Fracarole +3 more
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ENTRE ENCONTROS E DESENCONTROS: NARRATIVAS DE CONSTITUIÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS
Revista Prática Docente, 2020 O processo de constituição docente perpassa diversas questões, como a formação, o contexto político e social, chegando à dimensão da atuação profissional, formando uma complexa tessitura.
Leonardo Priamo Tonello
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