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Aulas práticas no ensino de Biologia

Revista da SBEnBIO, 2023
As aulas práticas no Ensino de Biologia são fundamentais para garantir o aprendizado dos conteúdos. Desse modo, este trabalho objetivou analisar as teses e dissertações que utilizam as aulas práticas no Ensino de Biologia como objeto de estudo na ...
Cheylla Jayna Silva Nascimento Leite, Odaléia Alves da Costa   +1 more
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Práticas de ensino de Biologia

Revista da SBEnBIO, 2022
O presente artigo relata experiência vivida a partir da proposição de uma atividade da disciplina Práticas de Ensino de Biologia II, cujo objetivo era desenvolver entre os futuros professores de Biologia estudos e reflexões que despertassem o interesse ...
Sinaida Maria Vasconcelos
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DESOBEDIENCIAS NO ENSINO DE BIOLOGIA

Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, 2022
O presente artigo é um relato de experiência vivenciado no estágio do mestrado, foi realizado em uma universidade estadual brasileira, junto ao curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Teve como objetivo apresentar o planejamento e análises de aulas que foram propostas a partir de uma biologia desobediente.
Luiz Arthur Feola, Bettina Heerdt
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BIOÉTICA NO ENSINO DE BIOLOGIA

Momento - Diálogos em Educação
O objetivo deste artigo é analisar as significações acerca da Bioética e seu ensino, o que inclui reflexões sobre o conhecimento de uma docente acerca da conceituação desse campo de conhecimento e sua relação com os temas desenvolvidos na atividade pedagógica.
Alisson Carlos Avelino Santos, Eliana De Sousa Alencar Marques   +1 more
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Synthetic Peptide Inhibition of Trypsin-Like Proteases in Spodoptera frugiperda (Lepidoptera: Noctuidae): Evaluating the Influence of Gut Microbiota. [PDF]

Arch Insect Biochem Physiol
Synthetic peptides (GORE1 and GORE2) inhibit trypsin‐like proteases in Spodoptera frugiperda, impairing digestion and nutritional performance. Microbiota disruption did not markedly alter enzymatic inhibition but modulated certain developmental responses.
Schultz H, Paulo DGS, Meriño-Cabrera Y, de Andrade RJ, Santos ILB, Rodrigues MCNG, Mariano GA, Lima MG, de Oliveira HJR, Oliveira MGA.   +9 more
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Ensino de biologia e racismo

Revista da SBEnBIO, 2022
Este artigo objetiva caracterizar a representação imagética de corpos negros em quatro coleções de livros didáticos de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, aprovadas no PNLD-EM/2021. Os critérios para aprovação das coleções têm íntima relação com a lei 10.639/03, que representa um compromisso com a educação das relações étnico-raciais e o combate ...
Jéssica Lopes Neto, Sandra Escovedo Selles, Carine Valiente   +2 more
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Ciência forense no ensino de biologia

Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, 2022
A popularização da ciência forense através da literatura e de seriados televisivos tem motivado as pessoas a seguirem carreiras dentro da área criminalística. Entretanto, muitas vezes as mídias não representam a realidade. A ciência que lida com a área criminalística pode ser definida como aplicação de métodos e princípios científicos na investigação ...
André Felipe Moreira Reis, Alexsandra Câmara Paz Lindoso, Érica Brito Oliveira, Mariana Guelero do Valle   +3 more
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PRÁTICA FORMATIVA NO ENSINO DE BIOLOGIA

Ideação
O presente artigo aborda as experiências vivenciadas por duas residentes do Programa de Residência Pedagógica (PRP) da Universidade Estadual de Roraima (UERR), realizadas no Colégio Estadual Militarizado Professora Maria dos Prazeres Mota (CEM VII), em Boa Vista/RR.
Ana Rosa Farias Coelho, Sara Carvalho de Sousa, Rita Guilherme Zeferino Veloso   +2 more
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Phytochemical diversity and seasonality are associated with a critical transition in plant-herbivore network structure. [PDF]

Ecology
Abstract Understanding critical transitions in ecological systems is fundamental for addressing various natural phenomena, from population outbreaks to sudden ecosystem collapses. Ecological interactions are key drivers of these transitions, and theory suggests that the networks formed by these interactions can undergo their own critical transition. By
Cosmo LG, Maia KP, Guimarães PR, Pareja M.   +3 more
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GAMIFICAÇÃO APLICADA NO ENSINO DE BIOLOGIA:

Revista Mirante (ISSN 1981-4089), 2022
Resumo: Este trabalho tem como objetivo relatar algumas contribuições da gamificação no ensino de biologia e descrever a experiência de duas estudantes participantes do Programa de Residência Pedagógica - CAPES. Durante o período de pandemia da Covid-19 foi necessário que as escolas adaptassem as aulas para que os alunos dessem continuidade aos estudos.
HELMA DIAS COSTA, VERA LÚCIA CARDOSO DE OLIVEIRA, NALUCIA FIAMA VEIGA CHAVEIRO, BEATRIZ RODRIGUES CARLOS   +3 more
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