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Investigações em Ensino de Ciências, 2023 A educação científica intercultural enfrenta desafios frente à maneira como se dá o processo de relação entre sistemas dispares de conhecimentos, às vezes apagados pela relação desigual que se apresenta na sala de aula e, especificamente, nos discursos ...
Jairo Robles-Piñeros +2 more
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ATIVIDADES LÚDICAS PARA A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E O ENSINO DE BIOLOGIA EM AMBIENTES EXTRACLASSE
Educere - Revista da Educação da UNIPAR, 2023 Este artigo apresenta um levantamento das produções acadêmico-científicas, realizadas na área do ensino em Ciências Biológicas, que relatam o uso de metodologia alternativas, espaços não formais e divulgação científica na prática docente.
Juliana Varsóvia Oliveira Peixoto +1 more
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Revista da SBEnBIO, 2020 Neste artigo discorro sobre a elaboração e validação de uma proposta de Sequência Didática (SD) que procura abordar questões de gênero, em especial a identidade de gênero trans em associação com o ensino de biologia. Seu desenvolvimento está ancorado nos
Yaci Maria Marcondes Farias
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Revista de Iniciação à Docência, 2022 O presente artigo tem o objetivo de identificar como a Natureza da Biologia e a Alfabetização Científica se apresentam em planos de aulas desenvolvidos por uma licencianda-residente do Programa de Residência Pedagógica subprojeto Biologia.
Ana Júlia Soares Santana +2 more
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Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 2023 O artigo apresenta o trabalho realizado no âmbito do Estágio Supervisionado em Computação II do Curso de Licenciatura em Computação. Desta forma, justifica-se em demonstrar como o licenciando foi inserido no ensino. O presente trabalho classifica-se como
Amanda da Silva Santos +4 more
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Boletim de Botânica, 2022 “Cegueira botânica” é um termo amplamente conhecido na área de ensino de biologia para expressar a incapacidade do ser humano de perceber as plantas no ambiente, além da consequente desvalorização e prejuízo no ensino de temáticas botânicas.
S. Ursi, A. Salatino
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Por uma pedagogia antirracista no ensino de Ciências
Revista Educação e Emancipação, 2023 Professores/as que trabalham com a Educação em Ciências, mais especificamente com o ensino de Biologia, apresentam dificuldades em estabelecer relações entre o ensino das Ciências Biológicas e a Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) em suas aulas ...
Joaklebio Alves da Silva +1 more
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Caminhando com “Vidas que ensinam o ensino da vida”
Revista Insignare Scientia, 2021 Este texto é uma resenha crítica do livro “Vidas que ensinam o ensino da vida”, organizado por Marcia Serra Ferreira, Silvia Nogueira Chaves, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Maria Luiza de Araújo Gastal e Sandra Nazaré Dias Barros.
Tiago Amaral Sales +3 more
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USO DE ELEMENTOS DA GAMIFICAÇÃO COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENSINO DE BIOLOGIA
Vivências, 2022 O presente trabalho objetivou investigar a utilização da gamificação como recurso de metodologia ativa nas aulas de biologia para turmas da educação básica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) – Campus Abaetetuba, no ...
Alexsander Pereira Pantoja +2 more
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O ensino de Biologia em diálogos com tecnologias negras
Revista da SBEnBIO, 2023 Este ensaio tem como objetivo principal provocar diálogos entre o ensino de Biologia e as tecnologias ancestrais negras, com ênfase na implementação da Lei 10.639/2023 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais ...
Maglis Vieira dos Santos +1 more
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