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Revista Thema, 2019 Os fungos são o objeto de estudo de uma ciência conhecida por Micologia e, em virtude de seu papel na história da vida no planeta e de sua importância ecológica e econômica, compõem o saber escolar da disciplina de Biologia no Ensino Médio.
Marcelo D'Aquino Rosa +17 more
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Apresentação - Ensino de Biologia
Revista Tempos e Espaços em Educação, 1969 Apresentação no Número Temático Ensino de ...
Maknamara, Marlécio +1 more
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Revista da SBEnBIO, 2020 Neste artigo discorro sobre a elaboração e validação de uma proposta de Sequência Didática (SD) que procura abordar questões de gênero, em especial a identidade de gênero trans em associação com o ensino de biologia. Seu desenvolvimento está ancorado nos
Yaci Maria Marcondes Farias
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Revista de Iniciação à Docência, 2022 O presente artigo tem o objetivo de identificar como a Natureza da Biologia e a Alfabetização Científica se apresentam em planos de aulas desenvolvidos por uma licencianda-residente do Programa de Residência Pedagógica subprojeto Biologia.
Ana Júlia Soares Santana +2 more
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Por uma pedagogia antirracista no ensino de Ciências
Revista Educação e Emancipação, 2023 Professores/as que trabalham com a Educação em Ciências, mais especificamente com o ensino de Biologia, apresentam dificuldades em estabelecer relações entre o ensino das Ciências Biológicas e a Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) em suas aulas ...
Joaklebio Alves da Silva +1 more
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Caminhando com “Vidas que ensinam o ensino da vida”
Revista Insignare Scientia, 2021 Este texto é uma resenha crítica do livro “Vidas que ensinam o ensino da vida”, organizado por Marcia Serra Ferreira, Silvia Nogueira Chaves, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Maria Luiza de Araújo Gastal e Sandra Nazaré Dias Barros.
Tiago Amaral Sales +3 more
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Aprendizagem significativa no ensino de biologia do Ensino Médio [PDF]
Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 2020 Aprendizagem significativa é definida como o modelo de aprendizado no qual o conhecimento novo interage com os conhecimentos prévios do aluno. Nesse modelo, aluno e professor são responsáveis pelo aprendizado, tendo como o principal benefício o tempo de duração do conteúdo aprendido.
Cleber Macedo de Oliveira +2 more
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O ensino de Biologia em diálogos com tecnologias negras
Revista da SBEnBIO, 2023 Este ensaio tem como objetivo principal provocar diálogos entre o ensino de Biologia e as tecnologias ancestrais negras, com ênfase na implementação da Lei 10.639/2023 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais ...
Maglis Vieira dos Santos +1 more
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BIOLOGIA, EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E INVERSÃO EPISTEMOLÓGICA.
Revista Interinstitucional Artes de Educar, 2015 Pretendo com o texto fazer uma reflexão sobre a educação das relações étnico-raciais a partir de uma pesquisa acadêmica com docentes do ensino superior de biologia, destacando também o ensino de Ciências e Biologia na educação básica.
Kelly Meneses Fernandes
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Abomináveis Amores entre Estranhos
Educação & Realidade, 2023 Como o ensino de biologia pode reescrever a lógica da vida a partir da relação com seres que não geram nenhum apelo ético? É possível produzir mundos queers no espaço ético da natureza?
Thiago Ranniery, Nathália Terra
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