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Erebea, 2014 Introducción: El diseño de programas de fomento de la lectura de libros requiere co- nocer la interrelación entre dicho hábito y otros aspectos de los estilos de vida. Objetivos: 1) Estudiar las diferencias de género y las diferencias territoriales en
Ramón Mendoza +4 more
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La formación del carácter a través del cine y la literatura [PDF]
, 2002 Explicamos una experiencia realizada en el Departamento de Educación de la Universidad de Navarra, en la cual se ofrecía la posibilidad de cursar una materia optativa de seis créditos denominada "Educación Moral y Estética.
Naval, C. (Concepción) +1 more
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Programa de animación a la lectura y escritura
, 2005 ESP
Marín Castellano, Daniel +1 more
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Estudio de la Efectividad de Tres Técnicas de Evaluación de Código: Resultados de una Serie de Experimentos. [PDF]
, 2011 Hasta la fecha se han evaluado distintas técnicas de verificación y validación teórica y empíricamente. La mayoría de las evaluaciones empíricas se han llevado a cabo sin sujetos, abstrayendo el efecto del sujeto sobre la técnica a la hora de aplicarla ...
Abrahao, Silvia +4 more
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Prevención e intervención de las dificultades de aprendizaje en lectura
INFAD, 2017 Los programas de enseñanza estratégica y mediada de la lectura basados en procesos cognitivos permiten el dominio eficaz de esta habilidad específica, así como la mejora de los procesos cognitivos.
Sonia Alfonso Gil +7 more
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Evaluación de la gestión del riesgo de desastres en la ciudad de Pereira mediante el método de indicadores para la implementación de un sistema de información [PDF]
, 2015 La elaboración de este trabajo tiene dos momentos que permitirán hacer una lectura a la tipología de gestión que se viene haciendo en la ciudad de Pereira en cuanto a la gestión del riesgo, siendo el primero la búsqueda de un set de indicadores que ...
Chaverra Leudo, José Franklin +1 more
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Análisis del andamiaje en un proceso de lectura conjunta
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2010 Observamos la evolución de dos sistemas de andamiaje en un proceso de construcción conjunta a partir de la lectura de cuentos durante el último curso de Educación Infantil. Elaboramos un sistema de análisis que intenta estudiar las interacciones en grupo
Javier GONZÁLEZ GARCÍA
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Are CLIL students more motivated?: an analysis of affective factors and their relation to language attainment [PDF]
, 2018 This paper addresses the purported belief that Content and Language Integrat- ed Learning positively infuences students’ affective stance. It compares the motivation of CLIL and non-CLIL learners in seven state schools and one charter school in the ...
Navarro Pablo, Macarena
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Me divierto leyendo : programa de animación a la lectura
, 2000 ESP
Anuncibay, Araceli +6 more
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