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Alfabetización avanzada en la Argentina
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2012 El objetivo de este trabajo es hacer aportes al conocimiento de la situación actual de la alfabetización avanzada en la Argentina a partir del análisis contrastivo de cuatro programas de lectura y escritura pertenecientes a dos niveles académicos ...
Federico Navarro
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Are CLIL students more motivated?: an analysis of affective factors and their relation to language attainment [PDF]
, 2018 This paper addresses the purported belief that Content and Language Integrat- ed Learning positively infuences students’ affective stance. It compares the motivation of CLIL and non-CLIL learners in seven state schools and one charter school in the ...
Navarro Pablo, Macarena
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Prácticas De Lectura y Escritura Académicas En Un Programa De Fonoaudiología
Revista Colombiana de Rehabilitación, 2017 La mayoría de trabajos de investigación que se han desarrollado sobre el tema en Latinoamérica,atribuyen a los mismos estudiantes sus problemas de lectura y escritura,considerando factores de tipo cognitivo o sociocultural, de modo que son escasos los trabajos que intentan comprender este fenómeno desde lo que sucede en las aulas de clase ...
Pilar Mirely Chois Lenis +6 more
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Evaluación experimental de un programa virtual de entrenamiento en lectura significativa (e-PELS)
Electronic Journal of Research in Education Psychology, 2017 Introducción. El objetivo de esta publicación es presentar los resultados de la evaluación experimental de un programa de entrenamiento para una lectura significativa, constituido por un conjunto de estrategias de aprendizaje incluidas en una aplicación de software denominada e-PELS© (Programa Virtual de Entrenamiento en Lectura Significativa).Método ...
Ponce, Héctor +4 more
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Prácticas de lectura en los centros y programas de escritura académica
Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2018 La historia y evolución de los centros y programas de escritura en la educación superior ha sido un tema ampliamente tratado, y gran cantidad de la literatura al respecto deja en evidencia sus prácticas más comunes. No obstante, poca mención se ha hecho a la comprensión lectora como parte integral de los asuntos que atañen a que estos espacios, aunque ...
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Centros y programas de escritura en las IES colombianas
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020 El creciente interés de las Instituciones de Educación Superior (IES) latinoamericanas por las prácticas de lectura y escritura ha generado un aumento de iniciativas, como los centros y programas de escritura.
Lina Calle-Arango
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Estado lector : Prácticas de lectura y construcción de subjetividades en el Operativo Nacional de Entrega de Libros (2011-2012) [PDF]
, 2014 En el marco de esta mesa, que se propone reflexionar sobre la materialidad de los objetos literarios y sensibilidades en torno al campo literario y las prácticas de lectura; producción, circulación, apropiación y experiencias alrededor del objeto ...
Cañón, Mila +2 more
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Ayudas TIC para Dislexia [PDF]
, 2016 El artículo que presento intenta difundir las posibilidades de ofrecer ayudas para facilitar la lectura y la escritura en el mismo procesador de textos, sin tener que recurrir al uso de otros programas informáticos a la vez.
Gassol Noguera, Ambrosio
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Catalysts for Change: Three Case Studies of Quality Education Worldwide [PDF]
, 2007 Public education is the cornerstone of democracy and is absolutely fundamental to a democratic, civil and prosperous society. Beyond the boundaries of the United States, other countries are working to provide quality education to their children through ...
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La escritura y la lectura desde la perspectiva del currículum universitario.
Acción y Reflexión Educativa, 2018 La lectura y la escritura son procesos complejos que en la actualidad representan un problema creciente en los sistemas educativos en diferentes partes del mundo.
Antonio B. Castillero B.
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