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Comment devient-ton pédagogue? Le cas du belge Ovide Decroly (1871-1932)
Ce texte se concentre sur Ovide Decroly (1871-1932) en se posant la question comment ce médecin est-il devenu une figure majeure de la pédagogie européenne.
Sylvain Wagnon
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S’oriente-t-on enfin vers un National Curriculum
Patricia Broadfoot
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Differentiated financing of schools in French-speaking Belgium: prospectives for regulating a school quasi-market [PDF]
The school quasi-market in French-speaking Belgium is characterised by segregation of various types. Efforts to apply measures that encourage greater social mixing have met with stiff resistance and various difficulties.
Antoine Derobertmasure +2 more
core
Un nouveau programme d’études Science et technologie est maintenant mis en oeuvre au secondaire au Québec. Par l’analyse d’un entretien de groupe auprès de huit enseignants, nous documentons certaines conditions liées au renouvellement des pratiques en ...
Sylvie Barma
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Cet article traite des potentialités des processus d'inclusion éducative mis en place dans l'enseignement supérieur français. Pour ce faire, il se concentre sur les mécanismes d'entrée - plus spécifiquement celui du Programme Conventions éducation ...
Joiciane Aparecida de Souza
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Psychiatric Training During Clerkship: Specific Recommendations for Reform-Part 1, Teaching and Learning. [PDF]
Sadek J +16 more
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Spécialistes en pharmacothérapie : notre savoir-faire nous appartient! [PDF]
Villeneuve E.
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Family Medicine for internally displaced persons in Mali: A training of trainers approach. [PDF]
Sidibé DM +9 more
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La continuité dans les milieux d’enseignement universitaire: Explorer le potentiel du Centre de médecine de famille du CMFC. [PDF]
François J, Fowler É.
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