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Hacia una progresión de aprendizaje multidimensional del modelo escolar de sustancia

Educación Química
Dadas las implicaciones sociales y ambientales de los materiales en la vida actual, el modelo de sustancia se encuentra presente en todos los currículos escolares de Química.
Ainoa Marzábal, Franklin Manrique, Virginia Delgado, Patricia Moreira   +3 more
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La enseñanza de los ciclos biogeoquímicos en un contexto de modelización: una propuesta de progresión y una estrategia para avanzar, integrar y complejizar las comprensiones implicadas en su aprendizaje

, 2023
Tesis (Magíster en Educación)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2023Los ciclos biogeoquímicos son una temática relevante de abordar en la escuela en tanto aportan comprensiones que pueden potenciar la toma informada de decisiones frente a ...
Gallegos Fuentealba, Valentina María
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Perfiles contextuales y su relación con las variables disposicionales en el aprendizaje del alumnado de Educación Secundaria

Estudios sobre Educación, 2015
Antecedentes: estudios recientes abordan la investigación educativa desde una nueva óptica interactiva e interdependiente del proceso de enseñanza- aprendizaje.
José A. Cecchini Estrada, Antonio Méndez-Giménez  , Javier Fernández-Río   +2 more
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Análisis de la progresión de aprendizaje de una futura maestra [PDF]

, 2018
El objetivo de esta comunicación es evidenciar el progreso de aprendizaje de una futura maestra a lo largo del proceso de resolución de tareas matemáticas, que involucran la identificación inicial de elementos matemáticos, la generalización de patrones ...
García-Honrado, Itziar, Clemente, F., Fortuny, Josep María, Badillo, Edelmira, Vanegas, Yuly   +4 more
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Estimulación neurocognitiva y aprendizaje de la lengua ancestral Kichwa

Revista Scientific, 2019
El presente artículo es un trabajo establecido en una Institución Educativa Intercultural Bilingüe de la zona rural de Tungurahua, con el objetivo de realizar un estudio, sobre la incidencia de la estimulación neurocognitiva en niños y niñas preescolares
Raymy Rafael Chiliquinga Masaquiza, Margarita Rosa Masaquiza Masaquiza   +1 more
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Las trayectorias hipotéticas de aprendizaje: Un ejemplo en un curso de álgebra lineal

Enseñanza de las Ciencias, 2021
Este trabajo propone y evalúa una trayectoria hipotética de aprendizaje (THA) para los conceptos de conjunto generador y espacio generado. La THA se diseñó siguiendo el planteamiento de Simon (1995), la heurística de diseño de los modelos emergentes y el
Andrea Cárcamo, Josep Maria Fortuny, Claudio Fuentealba   +2 more
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Criterios para el diseño de unidades didácticas contextualizadas: aplicación al aprendizaje de un modelo teórico para la estructura atómica

Educación Química, 2015
En este artículo se reflexiona sobre la noción de contexto y su importancia en la ensen˜anza y aprendizaje de las ciencias en general, y de la química en particular.
Iván Marchán-Carvajal, Neus Sanmartí
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Enseñanza y aprendizaje desde proyectos basados en la progresión curricular: una propuesta para la escuela inclusiva

Escritos, 2023
Los escenarios educativos son espacios propicios para pensar cómo la innovación pedagógica es una oportunidad para replantearse la enseñanza y el aprendizaje, de tal manera que respondan a la necesidad de transformar el conocimiento y la realidad ...
Carol Andrea Hewstone García
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Comprensión lectora y videoanálisis: evaluación de intervenciones didácticas en formación docente dual

Revista Complutense de Educación, 2021
La enseñanza de la lectura sigue siendo una de las grandes preocupaciones docentes, especialmente como competencia vinculada al acceso a la información y a la progresión en un aprendizaje crítico y autónomo.
Maria Carme Peguera Carré, Jordi L. Coiduras Rodríguez, Enric Falguera Garcia   +2 more
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Mirar profesionalmente el aprendizaje de las matemáticas. Un ejemplo en el dominio de la generalización [PDF]

, 2015
Una de las competencias del profesor de matemáticas es mirar profesionalmente la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. En este trabajo se presentan las características de esta competencia docente a partir de lo que los estudiantes para profesor ...
Sánchez-Matamoros-Garcia, Gloria, Fernández Verdú, Ceneida   +1 more
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