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Aportes de bell hooks a una educación ambiental crítica, situada, ecofeminista y antirracista

open access: yesNodos y Nudos
En este artículo mostramos cómo el pensamiento pedagógico de bell hooks ha inspirado un proyecto de investigación colaborativa con escuelas de educación básica en zonas rurales, indígenas y afrodescendientes de México, en el que se teoriza desde la ...
Rosa Guadalupe Mendoza-Zuany   +2 more
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Progresiones de aprendizaje. Transformación Curricular Integral

open access: yes, 2022
En el proceso de Transformación Curricular que desarrolla la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y en atención al Plan de Desarrollo Educativo 2020 - 2024 (ANEP, 2020), se aprueba el documento Marco Curricular Nacional, luego de un ...

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Torno-fresa: curso tercero [PDF]

open access: yes, 1968
Incluye las operaciones de rosca interior, trapezoidal y cuadrada, trabajos excéntricos y en tubos, tornillos y tuercas de varias entradas, sujeciones de piezas difíciles, rectificación en el torno.It includes the operations of internal, trapezoidal and ...

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El Kahoot! en la enseñanza de secuencias y progresiones geométricas guiadas por la teoría de situaciones didácticas. Una experiencia en aprendizaje remoto

open access: yes, 2021
El objetivo de este trabajo fue desarrollar una secuencia didáctica utilizando el Kahoot! como una forma de posibilitar la enseñanza de secuencias y progresiones geométricas, con el apoyo de la teoría de situaciones didácticas, buscando diversificar el abordaje de esta temática, considerando las dificultades de aprendizaje en la enseñanza remota.
de Sousa, Renata Teófilo   +2 more
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El análisis de actividades en el entorno virtual de aprendizaje de la UPM como herramienta previa a la generación y distribución de objetos de aprendizaje estándar (SCORMS). [PDF]

open access: yes, 2011
El presente trabajo pretende aportar un mejor conocimiento del uso de recursos en entornos virtuales de aprendizaje (EVA) para su posterior empleo en la generación, de manera inter-institucional, de objetos de aprendizaje avanzados capaces de ser ...
Ortiz-Cañavate Puig-Mauri, Jaime   +5 more
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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ESTRATEGIA METODOLOGICA EN LA ENSEÑANZA DE LA ODONTOLOGIA [PDF]

open access: yes, 2005
La enseñanza implica la generación de vínculos entre sujetos y conocimientos a través de estrategias que los articulen y que posibiliten promover el aprendizaje. Podemos afirmar que la enseñanza tiene una dimensión metodológica fundamental. Es decir que
TOSTI, SONIA, Tosti, Sonia Beatriz
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CURRÍCULO Y FORMACIÓN DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA EN COLOMBIA: ENSAYO CIENTÍFICO SOBRE LA BRECHA ENTRE POLÍTICA EDUCATIVA Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA

open access: yesDialéctica
Este ensayo científico analiza la enseñanza de la química en Colombia desde un foco deliberadamente curricular y docente. A diferencia de aproximaciones centradas en las disposiciones cognitivas del estudiante, el argumento se concentra en la distancia ...
Luz Dary Forero Sierra
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Impresión mimeográfica y serigráfica [PDF]

open access: yes, 1973
Se describen aspectos generales asociados a las impresión mimeográfica y serigráfica, planos, materiales y proceso de construcción del mimeógrafo, su uso correcto y mantenimiento, así como la impresión de láminas didácticas en serigrafíaGeneral aspects ...
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)
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Colección básica SENA para aprendizaje de cocina: segunda parte. Unidades 8 a 15

open access: yes, 1975
El documento compila las unidades 8 a 15 de la serie “Colección básica SENA para aprendizaje de cocina” en las que se describen métodos de preparación de raíces, tubérculos, salmueras, marinadas, salsa y bases frías, así como servicios de desayuno, té ...

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Las ideas centrales de tecnología: más allá de la relación entre ciencia y tecnología

open access: yesRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
La educación en tecnología ha evolucionado notablemente en las últimas décadas, dejando atrás el enfoque subordinado del marco Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS) para ganar autonomía y entrelazarse con la educación en ingeniería.
Cristina Simarro
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