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Consecuencias de medir progreso educativo con pruebas estandarizadas: El caso de los Estados Unidos [PDF]
Revista de Antropología y Sociología Virajes, 2012 En 2012 se cumplieron 10 años de la implementación de No Child Left Behind (NCLB) o “Ningún niño atrás” en su traducción al español. NCLB es la ley que define la política educativa para los niños que asisten a escuelas públicas en los Estados Unidos ...
Lina Martínez, Sergio Prada
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Evaluación del éxito escolar: análisis de Colombia frente al derecho a la equidad
Revista de Derecho, 2020 La educación es un derecho universal. Los Estados deben garantizar para sus ciudadanos una educación de calidad para todos sin diferencia de sexo, raza, condición social, cultural, entre otros.
Elsa Lucía Escalante Barrios +3 more
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Introducing a common taxonomy to support learning from failure in conservation
Conservation Biology, Volume 37, Issue 1, February 2023., 2023 Abstract Although some sectors have made significant progress in learning from failure, there is currently limited consensus on how a similar transition could best be achieved in conservation and what is required to facilitate this. One of the key enabling conditions for other sectors is a widely accepted and standardized classification system for ...
Iain Dickson +15 more
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Journal of Animal Ecology, Volume 92, Issue 1, Page 158-170, January 2023., 2023 Introducing a statistical framework to estimate standardised dispersal kernels from biased data. The authors found strong evidence that long‐distance dispersal is common among European breeding bird species and across life stages. Their dispersal estimates for 234 bird species can guide selecting appropriate dispersal kernels in range expansion studies
Guillermo Fandos +5 more
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Cognitive empathy across the lifespan
Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 64, Issue 12, Page 1524-1531, December 2022., 2022 What this paper adds Cognitive empathy is a late‐developing ability and changes across the lifespan. Cognitive empathy increases during childhood but with potentially altered abilities during adolescence. Cognitive empathy matures during early adulthood and gradually declines in older age.
Liam Dorris +4 more
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Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 63, Issue 11, Page 1262-1275, November 2021., 2021 Aim To analyse the efficacy of Nintendo Wii therapy (NWT) on functional balance in children with cerebral palsy (CP). Method A systematic review with meta‐analysis (PROSPERO identification number CRD42020169510) was performed using randomized controlled trials (RCTs) that examined the effect of NWT on functional, dynamic, and static balance in children
Desirée Montoro‐Cárdenas +5 more
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Factores que intervienen en el desempeño de los estudiantes en las Pruebas de Estado Saber Pro
El Ágora USB, 2023 Las pruebas Saber Pro son evaluaciones estandarizadas que miden al estudiante con relación a su proceso formativo, pero en ocasiones se cree que los resultados solo se deben a asuntos académicos.
Geydi Dahiana Demarchi Sanchez
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The oppressive nature of admission tests to public higher education
Innova Research Journal, 2017 Las pruebas estandarizadas al igual que otros elementos de opresión nacen, se desarrollan y se mantienen en una matriz de dominio (Collins, 2009). Debido a que el uso de las pruebas estandarizadas reproduce las jerarquías sociales y la inequidad, en ...
Sandra Leonor Cabrera
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Desempeño de egresados de ingeniería química en prueba nacional estandarizada
, 2021 El objetivo del estudio fue describir el rendimiento de egresados de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco(UJAT) en el Examen General para el Egreso (EGEL) de la Licenciatura en Ingeniería Química (IQ), para conocerla tendencia de participación, nivel de desempeño y conocimientos a fortalecer. El estudio fue descriptivo conenfoque cuantitativo.
D. Domínguez Pérez1*, +3 more
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Discursos dominantes en las pruebas estandarizadas saber colombianas un viaje por las pruebas saber 11 (2000 y 2014) [PDF]
, 2018 Las pruebas estandarizadas en Colombia se han enmarcado como la evaluación externa más importante en las instituciones de educación media, consagrándose como un instrumento de medición de calidad que permite evidenciar el grado de desarrollo de ...
Portilla de Arias, Liliana Margarita
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