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A psicologia escolar no trabalho com adolescentes

open access: yesRevista Psicopedagogia, 2022
Este artigo, derivado de duas pesquisas de doutorado, reflete sobre os fundamentos teóricos da Psicologia Histórico-Cultural em sua compreensão da adolescência. Objetiva discutir possibilidades de intervenção mediadas pela arte em uma perspectiva que compreende esse momento do desenvolvimento como propício à ampliação do pensamento e da imaginação ...
Eveline Tonelotto Barbosa Pott   +2 more
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Concepções de professores de educação infantil sobre as relações entre brincar e desenvolvimento psicológico

open access: yesSchème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, 2022
No presente artigo, os autores relatam pesquisa que teve como finalidade analisar a concepção dos professores de educação infantil sobre as relações entre o brincar e o jogar e o desenvolvimento psicológico de seus alunos.
Nelson Pedro Silva   +1 more
doaj   +1 more source

Preventive Interventions to Reduce Youth Involvement in Gangs and Gang Crime in Low‐ and Middle‐Income Countries: A Systematic Review

open access: yesCampbell Systematic Reviews, Volume 11, Issue 1, Page 1-176, 2015., 2015
This Campbell systematic review examines why the implementation of preventive interventions to reduce youth involvement in gangs and gang crime may fail or succeed low and middle‐income countries. The review summarises findings from four studies conducted in Latin America and the Caribbean.
Angela Higginson   +5 more
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Interlocuções entre Psicologia e Direitos Humanos: práticas interventoras

open access: yesRevista de Ciências Humanas, 2013
A presente pesquisa-intervenção foi desenvolvida junto a educadores de um estabelecimento de atendimento à infância e adolescência consideradas de risco pessoal e social, situada numa cidade no interior do Estado de São Paulo.
Rafael de Oliveira Rodrigues   +1 more
doaj   +1 more source

A inclusão do estranho

open access: yesEstilos da Clínica, 2001
Este artigo apresenta um caso em tratamento na Lugar de Vida e mostra o percurso desse paciente, do interesse pela escrita para a inclusão efetiva na escola comum.
Sílvia de Paula Gorzoni
doaj   +1 more source

Definition of curriculum and approach: study of a training course for teachers of non-formal education in NGOs

open access: yesEducação (Santa Maria. Online), 2014
This article presents a research aimed to analyze the approach and the definition of guiding curriculum of teacher training for work in the non-formal education in non-governmental organizations(NGOs).
Deivis Perez
doaj   +1 more source

Violência e convivência escolar

open access: yesRevista de Educação PUC-Campinas
O aumento de atos de violência extrema em escolas de vários estados brasileiros trouxe para a cena educacional situações que sequer puderam ser consideradas em estudos sobre os processos de escolarização.
Marilene Proença Rebello de Souza   +2 more
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INTERVENÇÕES COM JOGOS EM CONTEXTO REMOTO: INFLUÊNCIAS EM FUNÇÕES EXECUTIVAS E SATISFAÇÃO DE VIDA

open access: yesSchème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas
Esta pesquisa pretendeu observar possíveis influências de intervenções por meio de oficinas de jogos, realizadas à distância, sobre funções executivas e sentimentos de satisfação de vida de crianças com dificuldades escolares.
Maria Thereza Costa Coelho de Souza   +7 more
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PSICOLOGIA EDUCACIONAL E PSICOLOGIA ESCOLAR: ATUAÇÕES POSSÍVEIS

open access: yesRevista Expressão Católica
A educação é um processo sociocultural de obtenção e construção de conhecimentos, que acontece ao decorrer da vida. A psicologia se relaciona com a educação, uma vez que se propõe a compreender os processos educacionais, o ambiente escolar e o desenvolvimento dos atores envolvidos, a partir da Psicologia Educacional e Escolar.
Allana dos Santos Nunes   +2 more
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How language affects social cognition and emotional competence in typical and atypical development: A systematic review

open access: yesInternational Journal of Language &Communication Disorders, Volume 59, Issue 5, Page 1788-1816, September/October 2024.
Abstract Background The ability to understand the mental state of others (social cognition), as well as language, is crucial for children to have good social adaptation. Social cognition (SC) has been shown to be a hierarchical model of three factors (Cognitive, intermediate and affective SC) interrelated with linguistic processes.
Elena Grau‐Husarikova   +3 more
wiley   +1 more source

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