Transtorno do Espectro Autista e a Relação com Objetos nas Sessões de Psicomotricidade Relacional
, 2017 O Transtorno do Espectro Autista é caracterizado por problemas na interação social, atrasos na linguagem e comunicação, como também gestos repetitivos e estereotipados. Em alguns casos o comprometimento na esfera cognitiva é bem acentuado, o que torna a criança mais dependente dos adultos, ou na falta dele de objetos particulares, específicos.
Eloyse Emmanuelle Rocha Braz Bejamin +4 more
openaire +1 more source
Robótica educativa no desenvolvimento do raciocínio matemático [PDF]
, 2013 Dissertação de mest., Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, Escola Superior de Educação e Comunicação, Univ. do Algarve, 2013O presente relatório apresenta uma reflexão sobre o percurso de formação ao longo do período em que decorreu a Prática de ...
Carmo, Bruna
core
Promoção da saúde mental de jovens em fase de vestibular por meio da psicomotricidade relacional
, 2023 ESP
Neto, Marcelino Viana da Silva +1 more
openaire +1 more source
Implicações Emocionais e Sócio-Cognitivas da Depressão Materna na Criança em Idade Escolar [PDF]
, 2011 A depressão materna tem sido associada a factores que em nada promovem o desenvolvimento infantil. O presente estudo tem como objectivo compreender implicações da depressão materna no desenvolvimento da criança em idade escolar A amostra foi composta ...
Frazão, António (Orientador) +1 more
core +1 more source
PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL: O CORPO COMO MEDIADOR PRINCIPAL DAS POTENCIALIDADES [PDF]
Relational psychomotricity can be understood as an educational and therapeutic practice that allows children, adolescents, adults, and the elderly to express their motor and relational conflicts through the body, through play and symbolic games.
Assunção, Jeane +2 more
core +1 more source
Dificultades de aprendizaje e hiperactividad en niños de Educación Primaria: aspectos teóricos y procesos de intervención psicoeducativa [PDF]
, 1998 [Resumen] En este estudio tratamos de analizar uno de los temas que en el contexto general de las dificultades de aprendizaje es importante por la repercusión que posee el tema de la hiperactividad tanto en los propios alumnos, en las familias y, en ...
Barca-Lozano, Alfonso +1 more
core +1 more source
La Importancia de la Psicomotricidad Relacional de 0 a 3 años.
, 2020 It is real that there are more innovative techniques for working in pre-school education classroom, helping to develop and improve the motor and intellectual abilities of boys and girls. That is why in this project you will find a research design whose objective is to demonstrate the importance of Relational Psychomotricity from 0 to 3 years.
openaire +1 more source
, 2017 INTRODUÇÃO: O Transtorno do espectro autista (TEA) é um transtorno global do desenvolvimento que causa problemas sérios em três áreas do desenvolvimento: comunicação, relações afetivas e sociais e a imaginação. A Psicomotricidade Relacional (PR) é uma vertente educacional da Psicomotricidade que utiliza o brincar espontâneo, o jogo simbólico, tendo ...
Eloyse Emmanuelle Rocha Braz Bejamin +3 more
openaire +1 more source
A contribuição da psicomotricidade no processo de leitura e escrita [PDF]
, 2018 Considerando que a alfabetização é uma fase de transição de nível escolar que envolve mudanças significativas no processo de ensino–aprendizagem dos alunos podendo causar sentimentos de ansiedade, medo, tristeza, responsabilidade e descobertas e “[...]
Santos, Rita de Cássia Silva
core
Organização e envolvimento no espaço educativo. [PDF]
, 2012 Relatório apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré ...
Cabral, A.P., Santos, C.
core