Le développement de l’imagination selon Piaget et Vygotsky : d’un acte spontané à une activité consciente [PDF]
, 2007 Cet article s’intéresse au développement de l’imagination. Après avoir situé le concept d’imagination dans l’histoire puis présenté une perspective plus contemporaine, il s’attarde aux perspectives développementales de Piaget et de Vygotsky, et en ...
Archambault, Andrée, Venet, Michèle
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Les sources du savoir-être comme finalité éducative : Former à être, une injonction paradoxale ? [PDF]
, 2006 Le savoir-être est à ce point intégré dans le vocabulaire de l’intervention éducative ou sociale qu’on ne pense à questionner ni sa signification ni sa pertinence.
Gohier, Christiane
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La production de notations musicales inventées : une autre façon d’approcher l’écrit à la période préscolaire [PDF]
, 2009 Cette recherche porte sur la conscience de l’écrit en musique. Pendant 10 semaines, 17 enfants de maternelle ont participé à un programme qui visait à examiner leurs représentations musicales par l’entremise de productions graphiques nommées notations ...
Bolduc, Jonathan
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Le coaching trouvera-t-il sa place dans le développement des compétences créatives des enseignants du FLE en Pologne ? [PDF]
, 2014 The teaching profession, including the language teaching profession, requires that teachers should constantly enhance their professional competences. Among those competences, the creative ones occupy a fixed position.
Blachowska-Szmigiel, Marzena
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Bulletin de la documentation collégiale numéro 15 [PDF]
, 2016 Voir aussi : "La formation de la pensée critique : première partie" (Bulletin de la documentation collégiale n°14, mai 2015), disponible dans EDUQ.infoDisponible en anglais dans EDUQ.info sous le titre "Developing critical thinking : part two"Comprend ...
Boisvert, Jacques
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пособие на французском языке [PDF]
, 2006 Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, имеет профессионально-ориентированную направленность, взаимосвязано с целостным процессом подготовки педагогических ...
Евдокимова, Елена Леонтьевна +1 more
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Pluralité culturelle à l'école: les apports de la psychologie interculturelle [PDF]
, 2018 La psychologie interculturelle examine les processus psychologiques dans leur contexte culturel. Elle permet de prendre du recul par rapport à une psychologie ethnocentrique, élaborée uniquement dans un contexte occidental.
Changkakotti, Nilima +3 more
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Mémoires professionnels et développement des enseignants en formation : Étude des rapports aux savoirs et des rapports à l’action [PDF]
, 2005 Cet article présente les résultats de l’étude d’une quarantaine de mémoires professionnels réalisés en France par des enseignants en formation. Ceux-ci apprennent, grâce au mémoire professionnel, à analyser et à conceptualiser leurs pratiques.
Aroq, Corinne, Bouissou, Christine
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PHILOSOPHIE ET PEDAGOGIE : DILTHEY AU SECOURS DE PESTALOZZI, OU L'EFFORT HERMENEUTIQUE POUR COMPRENDRE L'EDUCATION [PDF]
, 2010 International audienceLes rapports que la philosophie entretient avec la pédagogie sont volontiers condescendants, lorsqu'ils ne s'orientent pas dans une direction prescriptive.
Moreau, Didier
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Clarification terminologique, mise en contexte et fictions du changement. [PDF]
, 2013 International audienceL’enjeu de la clarification terminologique est de baliser un périmètre de recherche en proposant une définition stabilisée du changement comme point fixe ou ancre du réseau conceptuel de la conduite et de l’accompagnement du ...
Guy, Daniel
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