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Pedagogic professionalism in the education of young women with war and refugee experiences. Experiences from the feminist girls\u27 counselling center in Klagenfurt/Celovec [PDF]
In der Bildungsarbeit mit Frauen, die Kriegs- und Fluchterfahrung mitbringen, bedarf es einer reflexiven pädagogischen Haltung, die diversitätsbewusste ressourcenorientierte Bildungsansätze mit traumapädagogischen Ansätzen verbindet. Das beinhaltet u.a.,
Deljanin-Hudelist, Jasmina +1 more
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Die Begriffe race riots, wie etwa den Berichten über BLM [Black Lives Matter], genauso wie Rassenunruhen erscheinen insgesamt nicht angemessen. Das heißt, sowohl ein englischer Text vereinfacht stark, wenn auf race riots bezogen wird, ebenso wie ein ...
Spieker, Susanne
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Rassismuskritische Fallarbeit in \u27Praxisphasen\u27 der Lehrer*innenbildung. Überlegungen zu Professionalisierung in Ordnungen der Differenz [PDF]
Der Beitrag fokussiert ‚Praxisphasen‘ der Lehrer*innenbildung als spezifische Orte für rassismuskritische Zugänge. Unter Rückgriff auf Erfahrungen aus einem Begleitseminar, in dem Rassismuskritik als Querschnittsdimension eingebracht wurde, wird ein ...
Dechêne, Jocelyn Jasmin, Shure, Saphira
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zur Vorlage beim Bundesministerium des Innern / Expertenkreis Antisemitismus [PDF]
, 2011 Blum, Matthias
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, 2022 Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Implementierung des Konzepts der Rassis-muskritik in Jugendzentren als Teil des Handlungsfeldes der Offenen Kinder- und Jugend-arbeit. Ziel dieser Forschung ist festzustellen, wie die Anforderungen einer rassismuskriti-schen Praxis in Jugendzentren umgesetzt werden. Zur sozialräumlichen Kontextualisierung
openaire
Wie Rassismus im Hochschulkontext hör- und besprechbar wird [PDF]
Rassismus wahrnehmen, darüber sprechen und die eigenen Verstrickungen darin gezielt reflektieren: Professionell mit Rassismuskritik umzugehen, will gelernt sein.
Duttweiler, Stefanie +1 more
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Postmigrationsgesellschaftliche Kompetenz. Verhandlungen von Rassismus zwischen Reproduktion weißer Vorherrschaft und dezentrierender Transformation [PDF]
Der Beitrag geht der Frage nach, welche Dynamiken sich in Lehr- und Bildungsveranstaltungen beobachten lassen, die auf kritische Weise strukturellen Rassismus thematisieren.
Akbaba, Yalız, Wagner, Constantin
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Verantwortung statt Schuld. Moralphilosophische Reflexionen von Re-Education und Critical Whiteness Studies [PDF]
Anliegen des Beitrags ist es, die selbstkritische Weiterentwicklung der Critical Whiteness Studies für den deutschsprachigen Kontext zu rezipieren und damit deutlich zu machen, dass die Rezeption nicht eine Verstärkung fragwürdiger ...
Vehse, Paul
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