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Religionsdidaktik im Kontext von Fachdidaktiken: Editorial
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2021 Editorial: ÖRF 29 (2021) 1, 6 ...
Lehner-Hartmann, Andrea +1 more
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Rezension zu: Woppowa, Jan: Religionsdidaktik
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2019 Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 27(2), 205 ...
Andrea Lehner-Hartmann
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Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2021 In diesem Beitrag wird die Fruchtbarkeit des Dialogs zwischen der Religionsdidaktik und anderen Fachdidaktiken am Beispiel der Formate fach- bzw. religionsdidaktischer Forschung dargelegt.
Riegel, Ulrich, Rothgangel, Martin
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Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2021 Zwischen Religions- und Philosophiedidaktik bestehen vielfältige Parallelen. Doch während die Religionsdidaktik Zurückhaltung übt beim Einspeisen theologischer Traditionen in den Unterricht, ist für die Philosophiedidaktik die Auseinandersetzung mit ...
Pemsel-Maier, Sabine
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Lernen an Biografien : Eine interdisziplinäre Spiegelung
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2021 Was verstehen verschiedene Fachdidaktiken unter einem biografischen Lernen? In der Religionsdidaktik leisten sie vor allem einen wesentlichen Beitrag zur Entfaltung eines eigenen Lebenskonzepts.
Mendl, Hans +6 more
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Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2021 Die Christologie und speziell das Dogma von Chalcedon stellt für Religionslehrende und Lernende eine große Herausforderung dar. Vor diesem Hintergrund wird in neuere Diskurse der Dogmatik und empirische Befunde zur Haltung junger Menschen zu ...
Mandl-Schmidt, Iris
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Vem är du, vem är jag och hur kan jag värdera när våra världar möts?
Acta Didactica Norden, 2023 Artikeln behandlar religionskunskapsämnets potential att kunna bidra till utvecklingen av elevens kritiska omdömesförmåga. Syftet är tvåfaldigt: 1) att diskutera omdömesförmågans roll i relation till religionskunskapsundervisning (RE) utifrån två domin
Gull Törnegren
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Rassismuskritik und christliche Religionspädagogik
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2022 Die Perspektive der Rassismuskritik erfährt derzeit in den unterschiedlichsten gesellschaftlichen Bereichen einen Aufschwung. Rassismuskritiker*innen gehen von einer Strukturförmigkeit von Rassismus aus, die sich in unsere Institutionen und ...
Drath, Hannah, Woppowa, Jan
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Bildung und Differenzkompetenz
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2021 „Differenzkompetenz“ ist in Bildungsprozessen als die Fähigkeit zu verstehen, unterschiedlichen „Modi der Welterschließung“ gerecht zu werden, die als Struktur eines kanonischen Orientierungswissens die Grundlage moderner Allgemeinbildung darstellen ...
Dressler, Bernhard
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