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Uniciencia, 2022 Para favorecer el aprendizaje de las matemáticas, el profesorado debe ser capaz de analizar, interpretar y evaluar la actividad matemática de sus estudiantes, tomando decisiones sobre la comprensión y dificultades que muestran al resolver tareas ...
María Burgos +3 more
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REDIMAT, 2012 Este estudio examina cómo un grupo de estudiantes de álgebra bilingües discuten sobre dos problemas de texto presentados en términos de contextos “de la vida real.” Usando las lentes de la acción mediada (Wertsch, 1998), el análisis revela dos maneras ...
William C. Zahner
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Educare, 2019 Se llevó a cabo una experiencia educativa sustentada en el Modelo Teórico de los Campos Semánticos (Lins,1999), cuyo objetivo fue aplicar y evaluar una metodología que permitiera desarrollar, en los estudiantes que inician estudios de Matemáticas en la ...
Lourdes Quintero, Olga Antonieta Porras
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Contenido matemático fundacional para el aprendizaje en los primeros años [PDF]
, 2015 En este capítulo se describe el contenido matemático fundacional accesible para niñas y niños pequeños. El foco en este capítulo está puesto en las propias ideas matemáticas, más que en la enseñanza y el aprendizaje de las mismas. Estas ideas matemáticas
NRC, National Research Council of the National Academies
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Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 2023 El desarrollo del pensamiento lógico matemático es una de las esencias en el propósito de perfeccionar el desempeño matemático al sobrepasar los ámbitos de las capacidades numéricas y reportar significativos beneficios válidos en otras áreas del ...
Irma Paulina Estrada Duque +2 more
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El razonamiento lógico matemático desde los procesos algebraicos
Revista Científica Ciencia y Tecnología, 2017 Muchos de los actuales debates en relación con la calidad de la educación que ofrecen las instituciones docentes a los alumnos, se relacionan con la creatividad del docente en su práctica como profesionales en el salón de clases, ante el compromiso de ...
Maritza Elizabeth Castro Mayorga
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Aquiles, la tortuga y los modelos tácitos
Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 2023 En este artículo se estudian ciertos tipos de modelos mentales que utilizan los estudiantes para representar de manera simplificada nociones originales, con el objetivo de propiciar y estimular el proceso de comprensión, a través del análisis de las ...
Tamara Díaz-Chang +1 more
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A PROPÓSITO DEL “MORE GEOMETRICO” EN DESCARTES Y SPINOZA
Praxis Filosófica, 2011 La aversión de los renacentistas por el método silogístico les hizo experimentarnuevas formas literarias más “estéticas” que sirvieron a menudo paraencubrir la falta de cualquier especie de lógica o de razonamiento.
Jean- Paul Margot
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El desarrollo de un esquema para caracterizar la competencia docente "mirar con sentido" el pensamiento matemático de los estudiantes [PDF]
, 2011 La competencia docente del maestro "mirar con sentido" el pensamiento matemático de los estudiantes implica identificar los hechos relevantes e interpretarlos para dotarlos de significado y poder tomar decisiones de acción.
Fernández, Catalina +2 more
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El rol de la tecnología en el desarrollo de entendimiento matemático vía la resolución de problemas
Educatio Siglo XXI, 2018 El uso de tecnologías digitales ha llevado a incorporar nuevos elementos de reflexión para abordar el problema de aprendizaje matemático, ya que al resolver problemas con tecnologías digitales aparecen elementos que en un ambiente de papel y lápiz pueden
Fernando Barrera-Mora +1 more
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