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El razonamiento matemático: argumentación y demostración [PDF]
, 1999 Trabajo presentado en Guadalajara, México. Comparamos dos tipos de razonamiento: argumentación y demostración desde el análisis de su funcionamiento cognitivo y del de su estructura y niveles organizativos, así como del tránsito de la una a la otra ...
Codina, Antonio, Lupiáñez, José Luis
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Más allá de los contenidos, los procesos matemáticos en educación infantil [PDF]
, 2012 En este artículo se presenta una visión de la enseñanza de las matemáticas en las primeras edades que prioriza que los niños y niñas aprendan a usar las matemáticas en su vida cotidiana.
Alsina, Ángel
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Conocimiento didáctico-matemático sobre el razonamiento algebraico elemental: un estudio exploratorio [PDF]
, 2011 En este trabajo se informa de algunos resultados de la primera fase de una investigación en la que se indaga sobre el conocimiento didáctico-matemático manifestado por futuros maestros de educación primaria al resolver tareas de naturaleza algebraica. La
Aké, Lilia +2 more
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El conocimiento del profesor de Matemáticas en la práctica: enseñanza de la proporcionalidad.
REDIMAT, 2020 El papel del profesor de Matemáticas como gestor del proceso de construcción del razonamiento proporcional tiene una especial relevancia; por ello nos planteamos investigar los conocimientos de Matemáticas que el profesor moviliza en la práctica docente ...
E. TORRES MARTIN, J. DEULOFEU PIQUET
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Campo de dirección. Método de las isoclinas, en la solución de ecuaciones diferenciales de primer orden [PDF]
, 2007 En la descripción del proceso de modelado se habla acerca de formular un modelo matemático de un problema del mundo real a través de un razonamiento intuitivo acerca del mismo o a partir de leyes físicas basadas en la evidencia proveniente de la ...
Castañeda, Pedro +2 more
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REDIMAT, 2021 Este artículo tiene como objetivos determinar y analizar el desempeño de los futuros profesores de matemática de enseñanza secundaria en la resolución de tipos de problemas y los niveles del razonamiento proporcional.
Verónica Díaz, María Aravena
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El razonamiento inductivo como generador de conocimiento matemático [PDF]
, 2010 El razonamiento inductivo es un medio potente de construcción de conocimiento tanto en el medio científico como en el social. Su potencialidad se debe, fundamentalmente, a que la generalización es una de las componentes del mismo.
Castro, Encarnación +2 more
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Juego Sudoku y desarrollo del pensamiento lógico matemático
Desafíos, 2019 Objetivo. Demostrar el efecto del juego sudoku en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en una Institución Educativa de Huánuco. Métodos. La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, del nivel experimental en su variante ...
Elver Noel Arias Hidalgo
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Uniciencia, 2023 [Objetivo] Se buscó explicar el desempeño de hombres estudiantes de secundaria y universitarios de carreras no STEM, así como de carreras STEM en pruebas de contexto matemático utilizando un modelo SEM basado en la teoría del sexismo ambivalente hacia ...
Steven García-Goñi +2 more
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Contribución de la enseñanza de conceptos al razonamiento matemático. una mirada desde tres perspectivas cognitivas [PDF]
, 2010 El trabajo tiene como objetivo mostrar la forma y los resultados de aplicar tres estrategias cognitivas en la enseñanza de conceptos matemáticos y cómo estas posibilidades de enseñanza mejoran los niveles de razonamiento matemático y por ende las ...
Herrera, Natalia Andrea +3 more
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