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Areté, 2019 Este artículo presenta los resultados obtenidos en una investigación acción educativa de corte cualitativo, realizada en una escuela de educación básica cuyo objetivo es que los estudiantes del tercer grado desarrollen las habilidades para la comprensión
Mariela González-López
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Elementos teóricos para analizar el desarrollo del pensamiento variacional en el estudiante.
El Cálculo y su Enseñanza, 2014 Se presenta en este trabajo un avance de una investigación sobre el desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de ingeniería durante su primer curso de cálculo, mediante la integración de diferentes herramientas digitales.
Lorena Inés Ramos Márquez +1 more
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EL AULA Y LA CONSTRUCCION DEL SABER MATEMATICO EN EL NIÑO
Revista Colombiana de Educación, 1989 El presente trabajo nació como fruto de la inquietud, compartida por muchos profesores de secundaria, sobre las dificultades y el bajo rendimiento de los alumnos en áreas tales como la matemática y el lenguaje, asignaturas que requieren para su ...
Blanca Cecilia Carrasco Pinilla
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ANÁLISIS DEL RAZONAMIENTO PROBABILÍSTICO EN FUTUROS PROFESORES DE CIENCIAS
Investigações em Ensino de Ciências, 2022 Este artículo indaga los modos de razonar de un grupo de estudiantes, futuros profesores de ciencias, de las licenciaturas en física, química y biología de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, al abordar tres situaciones problemáticas cuyo ...
Néstor Méndez-Hincapié +2 more
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Educare, 2019 Se llevó a cabo una experiencia educativa sustentada en el Modelo Teórico de los Campos Semánticos (Lins,1999), cuyo objetivo fue aplicar y evaluar una metodología que permitiera desarrollar, en los estudiantes que inician estudios de Matemáticas en la ...
Lourdes Quintero, Olga Antonieta Porras
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Análisis del razonamiento lógico matemático de los docentes de la educación inicial de los centros educativos de la parroquia Bartolomé Ruiz de la ciudad de Esmeraldas [PDF]
, 2017 Tesis previa obtención del título de Magister en Ciencias de la EducaciónLa investigación tuvo como objetivo analizar el razonamiento lógico matemático en 33 docentes de Educación Inicial de los centros educativos de la parroquia Bartolomé Ruiz de la ...
Mendoza Medina, Gisenia Yomaira
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Marco teórico sobre competencias genéricas: razonamiento cuantitativo y lectura crítica
, 2018 El presente texto tiene como propósito describir el marco teórico de los instrumentos de evaluación de competencias genéricas de razonamiento cuantitativo y lectura crítica en el contexto del programa Pruebas de competencias, del Sistema Institucional de
Unigarro Gutiérrez, Manuel Antonio +1 more
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Una taxonomía completa de las razones
Revista Filosofía UISEste artículo pretende brindar una descripción completa de los diferentes tipos de razones respecto al razonamiento teórico y práctico. Se distinguen los siguientes tipos de razones: (1) epistemológicas y prácticas; (2) basadas en la fuente y el ...
Kenneth Einar Himma, Kevin Valdivieso
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Avances en Psicología Latinoamericana, 2022 El comportamiento ético profesional es un fenómeno complejo que no puede limitarse al seguimiento literal de los artículos en un código. Las normas deontológicas profesionales, morales o jurídicas son de gran relevancia, pero no representan todos los ...
César Augusto García Avitia
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Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e120-e129, August 2024.Resumen La actual práctica de desarrollo Bobath recomendada dentro del Marco de Razonamiento Clínico Bobath (BCRF) puede conceptualizarse utilizando la visión de la ciencia de los sistemas. Proporciona, así, una perspectiva holística de la interrelación e interconexión de las variables asociadas con la discapacidad aparecida durante la infancia.
Margaret J. Mayston +2 more
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