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Cuerpos de cobre: Extractivismo en Chuquicamata, Chile
The Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 26, Issue 2, Page 200-218, June 2021., 2021 Resumen ¿Qué extraen y qué producen los extractivismos? El presente artículo intenta responder a esta pregunta analizando críticamente, la relación entre cuerpos, trabajo y mi‐nería principalmente bajo el modelo neoliberal chileno, en la mina estatal de cobre a tajo abierto más grande del planeta: Chuquicamata.
Marina Weinberg
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Intervención participativa y transformadora con madres en un centro escolar
Revista Complutense de Educación, 2020 En un barrio de la ciudad de Valencia, dos grupos de mujeres, uno de cultura gitana y otro de no gitana, junto con el profesorado y las familias de la escuela pública, inician un recorrido de conocimiento y transformación mutuos. En el citado barrio y en
Donatella Donato +1 more
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Territorios, 2021 Este artículo muestra la experiencia pedagógica de integración curricular y articulación entre las instituciones educativas, los agentes locales y la ciudadanía joven de la comunidad rural de La Argentina de Pocora.
Bryan Roberto Vargas-Vargas
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Revista Internacional de OrganizacionesLa respuesta a los retos de una educación de calidad, inclusiva con la diversidad etnocultural, planteados desde instancias internacionales y estatales, debe tener una correspondencia en el espacio local.
Carlos Vecina-Marchante +3 more
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Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 2021 Diversos estudios dan cuenta de la relación existente entre los sistemas nucleares (familia, escuela, comunidad) y el desarrollo cognitivo, social y emocional de los individuos en los diversos contextos.
Jonathan Harvey Narváez Burbano +1 more
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Obedecer o dejarse llevar. Participación y colaboración infantil en la vida cotidiana de un pueblo nähnu [PDF]
Antropólogos Iberoamericanos en Red, 2017 Se describe y analiza la manera en que un grupo de ninos y ninas de una comunidad nähnu (otomies del Valle del Mezquital, Hidalgo, México) participa y colabora en diferentes eventos cotidianos en la casa, la fiesta comunitaria y la escuela.
Martin Genaro Gutiérrez Cristóbal
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Diversité linguistique et culturelle dans un domaine éducatif de langues en contact [PDF]
, 2010 El objetivo principal de nuestro artículo es llevar a cabo una reflexión sobre la relación entre la lengua y la cultura. La lengua es el vehículo transmisor de conocimientos culturales y a la vez un instrumento para el conocimiento y adquisición de
Ayora Esteban, María del Carmen
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Formación de agentes culturales, ruralidad y patrimonio: una experiencia de educación comunitaria
Praxis Educativa, 2022 El objetivo de este artículo es exponer el proceso metodológico a través del cual se logró la implementación de una propuesta pedagógica comunitaria en un contexto rural, enfocada en la formación de agentes culturales con incidencia en el campo ...
Flor Lubia López Ibañez +2 more
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Escuela y comunidad. Observaciones desde la teoría de sistemas sociales complejos [PDF]
, 2003 Este artículo presenta la relación entre escuela y comunidad como una autoobservación de los centros educativos. La manera en cómo se define la escuela a sí misma está directamente relacionada con el modo en que ésta observa a su comunidad y con las ...
Pereda, Cecilia
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People and Nature, Volume 7, Issue 12, Page 3313-3329, December 2025.Abstract Context. Exploring how Indigenous People interact with plants through their functional traits allows us to understand the ecological bases of plant selection. Functional traits can help explain why certain plants are consistently chosen for specific purposes across diverse cultural contexts.
Julia G. de Aledo +16 more
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