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El desarrollo del pensamiento algebraico: la visualización en el caso de los patrones [PDF]
, 2013 En este trabajo, presentamos los resultados de investigación de una tesis de maestría realizada en México. Nuestro objetivo fue indagar cómo los estudiantes del Nivel Medio Superior, analizan secuencias de crecimiento visual, con base en representaciones
Acuña, Claudia, Chalé, Sergio
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Matemáticas escolares y análisis de contenido con profesores de secundaria en formación [PDF]
, 2007 Presentamos el análisis de contenido como un procedimiento centrado en describir, analizar y organizar los diferentes significados que admiten las matemáticas escolares, cuando se planifican unidades didácticas.
Gómez, Pedro +3 more
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Memoria Investigaciones en Ingeniería, 2014 Una de las características más destacadas del sistema ISDB-Tb (Integrated Services for Digital Broadcasting Terrestrial)2, es la posibilidad de transmitir, empleando hasta tres capas jerárquicas, múltiples flujos de entrada formados por paquetes MPEG que
Nestor Oscar Pisciotta
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La recta y las estrategias de solución numéricas [PDF]
, 2015 En este trabajo se describe el diseño e implementación de un curso piloto de cálculo utilizando una metodología que combina ciclos ACE con actividades de aprendizaje basado en problemas (ABP). Los ciclos ACE están organizados en actividades colaborativas,
Quezada, Lourdes, Santiago, Rubén
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Praxis & Saber, 2011 El artículo presenta el análisis de entrevistas realizadas por estudiantes del Posgrado en Educación a alumnas del programa de educación para Jóvenes y Adultos -EJA- en Córdoba, Argentina.
Dione Lucchesi de Carvalho
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Integración del pensamiento algebraico en la educación básica. Un experimento de enseñanza con alumnos de 8-9 años [PDF]
, 2011 En esta ponencia se describe la propuesta curricular Early-Álgebra —consistente en la integración de modos de pensamiento algebraicos en el currículo de los dos primeros ciclos de la educación básica— y se detallan algunas de las investigaciones que se ...
Molina, Marta
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Trabajo con igualdades numéricas para promover pensamiento relacional [PDF]
, 2006 En este documento presentamos algunos de los resultados de un estudio que aporta evidencias de la capacidad de los alumnos de tercer grado para desarrollar pensamiento relacional y para comprender el significado del signo igual trabajando en un contexto
Ambrose, Rebecca +2 more
core +2 more sources
Enseñanza de las Ciencias, 2013 Presentaremos resultados de una investigación en la que, entre otros objetivos, se pretendía determinar cómo influía la enseñanza de la resolución algebraica de problemas en la hoja de cálculo en la competencia en el método cartesiano.
David Arnau, Luis Puig
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Un estudio sobre las intuiciones primarias asociadas al razonamiento covariacional [PDF]
, 2016 En este documento se muestran los resultados de una investigación cuyo objetivo fue indagar sobre las intuiciones respecto al razonamiento covariacional de los estudiantes universitarios de un primer curso de Estadística mediante la aplicación de un ...
Morgado, Cindy Nathalia +2 more
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La comprensión del concepto de sucesión numérica en estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria [PDF]
, 2017 La comprensión del concepto de sucesión numérica presenta dificultades para los estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria (E.S.O.) (14-16 años).
Bajo Benito, José Mariano +2 more
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