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L'Année pédagogique.

open access: yes, 1912
Contains bibliography for the year.Mode of access ...

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Une approche de l’interculturel dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère [PDF]

open access: yesSynergies France, 2016
Enseigner ou apprendre une langue étrangère amène à instaurer un dialogue entre la culture source et la ou les cultures cibles. Le concept d’interculturel s’inscrit dans un champ plus vaste ; il inclut bien sûr la culture, elle-même héritière de la ...
Marie-Christine Fougerouse
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Un dispositif de formation à la vidéo pédagogique pour les formateurs/trices d’enseignant·e·s

open access: yes, 2022
Face à la complexification des compétences pédagonumériques et les défis rencontrés lors de l’enseignement à distance (Gérin-Lajoie, Papi et Paradis, 2019) pour former par/pour/avec des outils et sur des environnements numériques de travail (ENT), les ...
Tadlaoui-Brahmi, Ania   +1 more
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CIUDADANOS A PARTIR DEL ESTUDIO GEOGRAFICO

open access: yesDidáctica Geográfica, 2007
RESUMEN:En este artículo se plantea el concepto de ciudadanía que fundamenta los programas de Ciencias Sociales en la Educación básica de Colombia y su relación con la enseñanza geográfica en el mismo ciclo y en la formación de educadores.
Elsa Amanda R. de Toledo   +2 more
doaj  

Etude de l'évolution des images identitaires relatives à la relation pédagogique chez des enseignants en insertion professionnelle [PDF]

open access: yes, 2009
Le but de cette recherche est d’apporter des éléments de compréhension à un aspect du processus de construction identitaire en lien avec la relation pédagogique, tel qu’un groupe d’enseignants en insertion professionnelle le perçoit.
Biemar, Sandrine
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L'enseignement de la grammaire / par MM. V. Henry, F. Brunot, H. Goelzer, L. Sudre, Ch. Maquet ; Conférences du Musée pédagogique, 1906

open access: yes, 1906
Collection : Publications du Musée pédagogique ;
Sudre, Léopold (1855-1932). Auteur du texte   +4 more
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Des couleurs et des nuances: la relation pédagogique en centre de jour

open access: yes, 2011
L'enseignant spécialisé ne peut échapper à une certaine implication dans la relation pédagogique. Il travaille avec l'enfant fragile, en position de faiblesse, dont la fragilité psychique n'est pas sans incidence sur la relation.
Arregui Villalba, Nadine Katia
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