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Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht : Mögliche Konsequenzen für die Ausbildung der Religionslehrerinnen und Religionslehrer

, 2015
Lothar Kuld
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8. Vorüberlegungen zur Untersuchung von Biographien >polnischstämmiger ReligionslehrerInnen<

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Rezension zu: Thomas Krobath / Georg Ritzer (Hg.), unter Mitwirkung von Doris Lindner: Ausbildung von ReligionslehrerInnen. Konfessionell – kooperativ – interreligiös – pluralitätsfähig

, 2016
Wolfgang Weirer
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Alltagsrassismus in der Schule. Katholische Religionslehrer*innen-Bildung als Ort einer rassismuskritischen Subjektbildung

Religionsunterricht steht unter dem Paradigma der Subjektorientierung. Daher ist es notwendig, die subjektivierende Wirkung von Rassismus zu erkennen und eine Sensibilität für koloniale Diskurse und Praktiken zu entwickeln. Lehramtsstudierende bringen jeweils subjektive Theorien über Rassismus mit, welche handlungsleitend wirken und daher reflektiert ...
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Kompetenzorientiert Theologie studieren [PDF]

, 2012
Theis, Joachim
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»Theologien und Religionswissenschaften an deutschen Hochschulen« : Anfragen des Wissenschaftsrats an den Evangelisch-theologischen Fakultätentag [PDF]

, 2008
Grethlein, Christian
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Theologie als Studiengang an der Fachhochschule. Erste Überlegungen zu einem neuen Thema [PDF]

, 2010
Grethlein, Christian
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Künzel, Heike, Die "Missio Canonica" für Religionslehrerinnen und Religionslehrer

Wady César Zúñiga-Simón
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Die Lehraufgabe des Diözesanbischofs [PDF]

, 2015
Anuth, Bernhard Sven
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Beziehungskompetente (Religions)LehrerInnen

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2013
Monika Prettenthaler
doaj