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Empirische Ergebnisse: Kollektive Orientierungsrahmen von islamischen ReligionslehrerInnen

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Interreligiöse Bildung ermöglichen. Othering als Herausforderung für die Bildung von Religionslehrerinnen und Religionslehrern

Janosch Freuding, Konstantin Lindner
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Religionspädagogischer Habitus von islamischen ReligionslehrerInnen

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Das religionsdidaktische Potenzial von Simulation in der Religionslehrerinnen- und Religionslehrerbildung: Konzept und Fallbeispiele

2020
Riegger, Manfred, Heil, Stefan
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Islamische ReligionslehrerInnen auf dem Weg zur Professionalisierung

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Lernen Religionslehrerinnen und -lehrer das Falsche? Zur Entwicklung von Lehrerkompetenzen am Lernort Hochschule

2001
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Die Rolle der ReligionslehrerInnen und das kollektive Unbewusste der Kultur: Spielräume zwischen Distanz und Identifikation

2019
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Werteerziehung im römisch-katholischen Religionsunterricht in der Primarstufe aus Sicht von Religionslehrerinnen und -lehrern

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