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Construyendo Caminos Lógicos: La Programación Neurolingüística como Herramienta Clave en la Enseñanza de Matemáticas para Niños y Niñas de Primer Grado.

Escuela Abierta
RESUMEN El artículo aborda la problemática del bajo rendimiento en matemáticas en niños y niñas, resaltando la importancia de fortalecer su pensamiento lógico-matemático desde una perspectiva innovadora.
Dayan Carolain Novoa Urrego
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Materiales educativos digitales para la intervención en estudiantes con dificultades de aprendizaje en matemáticas [PDF]

, 2012
En este trabajo se revisan las principales características cognitivas y metacognitivas de los estudiantes con dificultades de aprendizaje en matemáticas, que son causa de bajo rendimiento en este área para un número muy importante de estudiantes. Junto a
Tárraga Mínguez, Raúl
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Identificación de las causas que alteran el rendimiento de los equipos de extracción de madera. estudio de tiempos y movimientos

Biotecnología en el Sector Agropecuario y Agroindustrial, 2009
Los estudios de tiempos y movimientos permiten determinar las causas por las cuales se disminuye el rendimiento en los equipos de extracción forestal durante los procesos de cosecha,diagramando los movimientos rutinarios que permiten determinar los ...
Jose Franco Alvis Gordo, Manuel Alberto Sotelo Muñoz   +1 more
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Análisis de la tasa de abandono de primer año del Grado en Estadística Aplicada. Evolución y proyección [PDF]

, 2017
Fac.
Cáceres García, Inés, Espínola Vílchez, Rosario, González-Outón Gamero, Ana, Martínez Sastre, Manuel, Montano Rodríguez, Ana, Nieto Zayas, Carmen, Ramírez Peiró, Paloma, Rodríguez Palanquex, Mari Cruz   +7 more
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Relación entre la composión de la escuela y las características de su proceso, y su efecto en el rendimiento matemático

Persona, 2001
Este estudio explora la relación entre la composición de la escuela y las características de su proceso e investiga su efecto en el rendimiento matemático en la educación secundaria belga flamenca a través de un análisis multinivel.
Marie-Christine Opdenakker, Jan Van Damme   +1 more
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Variaciones en el desarrollo, influencias socioculturales, y dificultades en el aprendizaje de las matemáticas [PDF]

, 2014
Es sabido que la mayoría de los niños entran en la escuela con conocimientos y recursos fundacionales para su aprendizaje matemático. Sin embargo, esta no es la historia completa.
NRC, National Research Council of the National Academies
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Algunas alternativas didácticas y sus implicaciones en el aprendizaje de contenidos de la teoría de conjuntos

Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2007
El propósito principal del estudio fue explorar en qué medida los apoyos académicos adicionales a la cátedra (tutorías, preparadurías, cursos paralelos, y/o clases particulares) influyen en el desempeño matemático integral de los estudiantes de ...
Cirilo de Jesús Orozco-Moret, Vilma Morales de Pérez   +1 more
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Explorando la Relación entre Inteligencias Múltiples y el Rendimiento Académico en Matemáticas: Un Estudio desde la Educación Integral

Ecomatemático
En este artículo se expone la correspondencia entre el rendimiento en matemáticas y las inteligencias múltiples de los estudiantes de quinto grado de primaria en Colombia.
Dago Hernando Bedoya Ortiz, Erika Alejandra Maldonado Estevez, Gerson Adriano Rincon Alvarez   +2 more
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¿Existe relación entre los factores afectivos en las matemáticas y el rendimiento académico en educación primaria? [PDF]

, 2012
Este trabajo, pretende analizar y describir la importancia que desempeñan los factores afectivos (emociones, creencias y actitudes) en el aprendizaje de las matemáticas.
Molera-Botella, J. (Javier)
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Actitudes de los estudiantes en el aprendizaje de la matemática con tecnología.(English: Students' attitudes to learning mathematics with technology) [PDF]

, 2010
El creciente uso del ordenador en la enseñanza y aprendizaje de la Matemática en secundaria y bachillerato plantea cuestiones relativas a las relaciones existentes entre habilidades y actitudes hacia la Matemática y el ordenador.
Gómez Chacón, Inés María
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