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Repositorio de Objetos De Aprendizaje Para Procesos de Enseñanza Inclusivos en Niños Sordos

open access: yesHexágono Pedagógico, 2014
Este trabajo propone la implementación de un repositorio de Objetos de Aprendizaje para niños sordos, cuyo proyecto se dividió en dos fases: En fase de  diseño y producción de los objetos se presentan los contenidos y actividades de aprendizaje de los OVA desarrollados en las áreas de lenguaje, sociales, ciencias naturales y matemática.
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Nuevas tecnologías y educación: situación, tendencias, contexto y escenarios pedagógicos [PDF]

open access: yes, 2014
«Uno de los objetivos más importantes del sistema de escuela estatal centralizada fue una forma nueva de clase obrera para el desarrollo industrial. Las escuelas tenían que inculcar normas de comportamientos importantes para el trabajo en las en la fa ...
Cerda, Milton
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Educación bibliotecológica, biblioteca universitaria, Acceso Abierto y Software Libre : tétrada del siglo XXI [PDF]

open access: yes, 2017
A review of the current context of library education is carried out, where each day the impact of Information and Communication Technologies (ICT) is more appreciated; where in the teaching-learning process there is a change of paradigm, with new ...
Arriola Navarrete, Oscar   +2 more
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RODAS, Repositorio de Objetos de Aprendizaje de la Universidad de Sevilla

open access: yes, 2010
RODAS es la solución que la Universidad de Sevilla ha diseñado para la reorganización y optimización de contenidos digitales, tanto de los que ya dispone como de los futuros, y persigue los siguientes objetivos: buscar, localizar y enlazar Objetos de Aprendizaje; Controlar el ciclo de vida de cada contenido; Reutilizar contenidos e integrarlos en la ...
Mensaque, Julia   +2 more
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El uso de los objetos de aprendizaje reutilizables en la enseñanza de la poesía inglesa: explorando la influencia de las prácticas pedagógicas predominantes

open access: yesEducación XX1, 2014
A pesar de los intentos de integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el currículo de los sistemas de educación secundaria obligatoria en los países desarrollados, sigue detectándose su bajo nivel de uso.
Ann Marcus-Quinn, Oliver McGarr
doaj   +1 more source

SHARE.TEC, a portal for sharing digital objects for teacher education [PDF]

open access: yes, 2013
Las librerías o repositorios digitales para la formación del profesorado se encuentran actualmente en expansión. Encontramos múltiples servicios encaminados a diversos objetivos y pensados para diferentes contextos y áreas de conocimiento.
Carramolino Arranz, Beatriz   +1 more
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SPAR 1.0 - repositorio digital de acceso público basado en scorm

open access: yesRevista UIS Ingenierías, 2006
El desarrollo de objetos de aprendizaje ha promovido el estudio de diferentes implementaciones que puedan garantizar la interoperabilidad de estos objetos entre los diferentes repositorios de contenidos, los cuales deben permitir buscar y acceder su ...
Carlos Cobos   +4 more
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DESARROLLO DE REPOSITORIOS DE OBJETOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA REUTILIZACIÓN DE LOS METADATOS DE UNA COLECCIÓN DIGITAL: DE DUBLIN CORE A IMS

open access: yesRED. Revista de Educación a Distancia, 2005
En el contexto e-learning hablar de reutilización lleva de inmediato al concepto de objeto de aprendizaje y se asocia siempre a la reutilización de objetos entre plataformas o entre sistemas educativos, sin embargo las bondades de los objetos digitales ...
Clara López   +2 more
doaj   +2 more sources

Open access, repositorios, directorios de repositorios y open licenses [PDF]

open access: yes, 2016
Este trabajo aborda el tema del acceso abierto (open access) de la literatura científica. Se analizan las declaraciones sobre las que se basan sus cimientos y las estrategias existentes para la difusión del conocimiento.
García Ferrández, Pedro Antonio   +2 more
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Desarrollo de la Biblioteca Digital Educativa EduCR@I 2.0

open access: yesBiblios, 2012
Las bibliotecas han evolucionado de ser lugares donde se almacenan, organizan y difunden la información hasta convertirse en centros dinámicos que actúan de manera proactiva en la construcción del conocimiento al disponer de recursos y servicios que ...
Yolanda López Santana   +1 more
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