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Transformación de las emociones en las víctimas del conflicto armado para la reconciliación en Colombia

Desafíos, 2019
Este artículo analiza el lugar de las emociones en el posacuerdo de paz colom­biano, basándose en la implementación del programa Escuelas de Perdón y de Reconciliación (Espere) de la Fundación para la Reconciliación.
Leïla Peltier-Bonneau, Méline Szwarcberg   +1 more
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Arte, memoria y locura: vivencias como maestro en la escuela normal superior

Trayectorias Humanas Trascontinentales, 2020
El artículo que a continuación se presenta, surge como producto de la labor realizada por el docente en la Escuela Normal Superior del municipio de Sonsón Antioquia. Este artículo atravesó por distintos momentos.
Wilton Alberto Zapata Muñoz
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EDUCAÇÃO, DESENVOLVIMENTO ESPIRITUAL E SUPERAÇÃO DO USO DE DROGAS NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: ALGUMAS POSSIBILIDADES PARA O AVANÇO DAS PESQUISAS

Competência, 2014
Partindo da instigante narrativa de Esmeralda do Carmo Ortiz, o presente artigo propõe-se a discutir a possibilidade de uma compreensão pedagógica acerca do direito ao desenvolvimento espiritual como potencial de resiliência e fator de ...
Cristine Gabriela de Campos Flores, Evaldo Luis Pauly   +1 more
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Las aves de mi territorio: promoviendo la paz, la conservación y la ciencia desde una escuela rural afectada por la violencia en córdoba, Colombia

Bio-grafía
En el corregimiento rural de Guasimal, Córdoba, Colombia, la observación de aves se implementó como una herramienta pedagógica y de conservación con estudiantes de la Institución Educativa Guasimal.
Jorge Andrés Buelvas-Soto
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Resiliencia como estrategia de los educadores venezolanos para afrontar desafíos del sistema educativo actual

Gade: Revista Científica
La investigación tiene como objetivo comprender y develar los elementos definitorios que orientan la praxis del docente venezolano en tiempos de anomia, poniendo énfasis en la resiliencia como rasgo que sostiene la vocación de servicio de los maestros ...
Andrés Eloy Salazar Domínguez, Diana Carolina Macas Castillo, Carlos Dohamel Tello Izquierdo, Ramón Antonio Abancin Ospina   +3 more
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Editorial - Revista Mosaico - Número 8 - Volume 1

Revista Mosaico, 2017
Apresentamos o primeiro volume de 2017 da nossa Revista, destacando a adesão de novos membros ao Comitê Editorial que visa engrandecer com seu conhecimento intelectual nosso periódico. Agradecemos ainda, os autores e os avaliadores Ad hoc que colaboraram,
Angelo Ferreira Monteiro
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Aprendizaje socioemocional para fortalecer el bienestar, la convivencia y la permanencia educativa

Ciencia y Educación
El aprendizaje socioemocional fue examinado como respuesta pedagógica ante dificultades de bienestar, convivencia y continuidad educativa, superando intervenciones emocionales aisladas.
William Heriberto Pashmay Amaguaya, Edilma del Rosario Peña Suárez, Paco Javier Salazar Uquillas, Eduardo Xavier Zambrano Asanza, Magdalena Elizabeth Montero Paccha   +4 more
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Miradas y caminos para la Crianza, Siembra de Sabiduría y Conocimiento -CRISSAC en el Pueblo Indígena Polindara, Cauca - Colombia

Ciencia e Interculturalidad
El artículo presenta un recorrido para dialogar con algunos conocimientos sobre metodologías indígenas, enfocado en una interconexión entre la investigación y las comunidades. Subraya la necesidad de descolonizar las metodologías, abrazando el contexto y
Yaned Sánchez Quilindo
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A atividade curricular e pedagógica dos professores como fonte de tensões e dilemas profissionais: contributo para uma interpelação sobre a profissão docente

Revista Brasileira de Educação, 2017
Las tensiones y dilemas profesionales de los profesores son el objeto de reflexión en el origen de la análisis de dieciséis proyectos de investigación, producidos en Portugal, mediante los cuales se intenta relacionar aquellas tensiones y dilemas con la ...
Ariana Cosme, Rui Eduardo Trindade
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Bienestar socioemocional y uso tecnológico en enseñanza remota de docentes de secundarias de Sonora

CPU-e
El objetivo del estudio es determinar las relaciones entre el bienestar socioemocional y el uso de la tecnología con la práctica pedagógica de docentes de escuelas públicas de secundaria en el Noroeste de México. Participaron 788 docentes, de los cuales
José Luis Montoya Aguilar, José Ángel Vera Noriega, Jesús Tánori Quintana   +2 more
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