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Análise do conhecimento de professores recém-formados sobre o ensino de matemática via resolução de problemas

Revista de Educação Matemática, 2020
O artigo tem como objetivo analisar o conhecimento de professores recém-formados de cursos de Licenciatura em Matemática sobre o ensino de Matemática via resolução de problemas.
Marcelo Carlos de Proença
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Monitoring population extinction risk with community science data

Journal of Applied Ecology, Volume 62, Issue 9, Page 2133-2147, September 2025.
Our modelling framework provides a robust, computationally efficient and easy‐to‐apply tool for monitoring local persistence probability that can support global conservation efforts. This will complement the monitoring of species population viability in places where standardized monitoring is still lacking, but community science observations are common.
Orlando Acevedo‐Charry, José M. Ponciano, Caroline L. Poli, Brian M. Jeffery, Robert J. Fletcher Jr., María Ángela Echeverry‐Galvis, Bette A. Loiselle, Scott K. Robinson, Miguel A. Acevedo   +8 more
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Resolução de problemas e o ensino de sistemas de equações de primeiro grau: um diálogo com professores

Tangram, 2022
O objetivo do artigo foi responder à seguinte questão: Qual o conhecimento de professores de matemática sobre a resolução de problemas no ensino de sistemas de equações do primeiro grau em sala de aula?
João Alessandro da Luz, Wilian Barbosa Travassos, Marcelo Carlos de Proença   +2 more
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Governance and Renegotiation in Public‐Private Partnerships During Crises: An Examination of the Resulting Tensions in a Private Partner Consortium

Public Administration, Volume 103, Issue 3, Page 890-905, September 2025.
ABSTRACT Public‐private partnerships (PPPs) have long contract terms, requiring strong governance arrangements. When uncertainty arises, renegotiation is a commonly‐used contractual governance mechanism for ensuring fairness and dispute resolution. Notably, 100% of Portuguese road projects have been renegotiated.
Marta Almeida, Anne Stafford, Robert Scapens   +2 more
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A Língua Portuguesa na Resolução de Problemas no 2.º CEB

Indagatio Didactica, 2015
O presente artigo pretende divulgar algumas das conclusões de um estudo realizado no âmbito da Unidade Curricular de Seminário de Investigação Educacional B2, do Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico e levado a cabo numa escola pública ...
Ana Raquel Simões, Filipa Oliveira
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O Quadro de Raciocínio Clínico Bobath: Uma abordagem de ciência de sistemas para a complexidade das condições do neurodesenvolvimento, incluindo a paralisia cerebral

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.
Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston, Gillian M. Saloojee, Sarah E. Foley   +2 more
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A resolução de problemas na educação matemática: onde estamos? E para onde iremos?

Espaço Pedagógico, 2013
Neste artigo, é discutida, inicialmente, a complexidade da sala de aula contemporânea. Duas concepções sobre o processo de ensino e aprendizagem de matemática são comparadas, e conceitos de contrato pedagógico, contrato didático, transposição didática ...
Lourdes de la Rosa Onuchic
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ENTRAVES NA UTILIZAÇÃO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Revista Nova Paideia
Este artigo tem por objetivo analisar as possíveis dificuldades que professores e estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental têm na utilização da Resolução de Problemas nas aulas de Matemática, discutidas em pesquisas brasileiras publicizadas no
Déborah Cristina Lopes Lima, Saulo Macedo de Oliveira, Letícia Fernandes da Silva   +2 more
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Resolução, Exploração e Proposição de Problemas nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições para o ensino e aprendizagem da combinatória

Revista de Educação Matemática, 2020
O presente estudo tem como objetivo investigar as contribuições da Resolução, Exploração e Proposição de Problemas ao processo de ensino e aprendizagem da Combinatória nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tomando como base estudos relacionados à ...
Emily Vasconcelos Santos, Silvanio Andrade   +1 more
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PRÁTICAS DE ENSINO SOBRE POTENCIAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NOS ENEM

Revista REAMEC, 2022
O objetivo da escrita deste artigo é produzir uma reflexão teórica quanto ao ensino de potenciação por meio da metodologia da resolução de problemas para estudantes do ensino fundamental, usando como fonte de pesquisa todas as comunicações científicas ...
Laine Silva Ramos, Renata Gomes de Oliveira, Mauro Guterres Barbosa, Tadeu Oliver Gonçalves   +3 more
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