Invención de problemas aritméticos por estudiantes con talento en matemática: un estudio exploratorio [PDF]
, 2013 Presentamos los resultados de la actuación de dos grupos de estudiantes con características diferentes en cuanto a su capacidad matemática, al resolver dos tareas de invención de problemas aritmético.
Espinoza, Johan +2 more
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Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 2010 En la presente investigación se ha pretendido establecer el grado de correlación entre las variables en estudio, por una parte (1) la habilidad para resolver problemas verbales de estructura aditiva y, por otra parte, (2) el nivel de desarrollo del ...
Carlos Eduardo Oyarzún Burgos +1 more
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Una secuencia de formación para maestros: reflexionando acerca de los PAEV aditivos de una etapa [PDF]
, 2015 El objetivo de la secuencia de formación que presentamos es conseguir que los estudiantes para maestro de Educación Primaria descubran que plantear problemas aritméticos aditivos de enunciado verbal con una operación, va más allá de enunciar situaciones ...
Castro, Angela +2 more
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL DE LA ASIGNATURA: TRIGONOMETRÍA 2017- B [PDF]
, 2018 GUÍA DIDÁCTICA / PLANEACIÓN DIDÁCTICA ...
ALVARADO CATZOLI ALEJANDRO +10 more
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Self-regulated learning, self-efficacy beliefs and performance during the late childhood
RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2010 This article analyzes relations between self-regulated learning, self-efficacy beliefs, and performance in tasks of solving arithmetic problems. The research includes 268 six-year-old students enrolled in the first year of primary school in Spain.
Salmerón-Pérez, Honorio +3 more
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Comprehension of arithmetic word problems: a comparison of successful and unsuccessful students [PDF]
, 1999 En una investigación sobre comprensión de problemas aritméticos con enunciados textuales, Hegarty et al. (1995) demostraron que los alumnos universitarios que no tienen éxito a la hora de resolver problemas basan su plan de solución en los números y ...
González-Pienda García, Julio Antonio +4 more
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Invención de problemas y tipificación de problema "difícil" por alumnos de Educación Primaria [PDF]
, 2011 Presentamos resultados de un estudio realizado con alumnos de todos los cursos de educación primaria los cuales inventan un problema difícil que ha de resolver un compañero y explicitan lo que entienden por problema difícil.
Ayllón, María Fernanda +2 more
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La algebrización de los programas de cálculo aritmético y la introducción del álbebra en secundaria [PDF]
, 2010 El trabajo que presentamos se sitúa dentro del marco teórico de la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD). Se propone un modelo epistemológico de referencia útil para fundamentar la génesis escolar del álgebra considerada como instrumento de ...
Bosch, Marianna +2 more
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Interpretaciones del Signo Igual. Un Estudio de Libros de Texto [PDF]
, 2010 El aprendizaje del significado de los símbolos matemáticos y en concreto, el signo igual, es muy importante para poder comprender multitud de expresiones aritméticas y algebraicas.
Ramírez García, Mónica
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La resolución de problemas en el currículum chileno [PDF]
, 2004 A finales de la década de los años setenta del siglo veinte, la actividad de resolución de problemas adquirió gran importancia en la enseñanza y aprendizaje de la matemática: sus orígenes, se sitúan en la necesidad de modificar aspectos importantes tanto
Benavides, Maryorie +3 more
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