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, 2017 En la literatura infantil debemos seguir unas claves para formar lectores competentes. Es difícil saber qué libros escoger, qué temas deben tratar, cómo deben ser los personajes, etc. Debemos analizar cómo responden los niños ante las lecturas para saber lo que realmente les gusta.
Abellán Romero, Claudia +1 more
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Los cuentos cortos como estrategias cognitivas para el fortalecimiento de la comprensi?n lectora de los estudiantes del grado quinto de primaria del Colegio George Williams [PDF]
, 2017 152 p. Recurso Electr?nicoLa presente propuesta de intervenci?n nace de un proceso investigativo que tuvo como objetivo fortalecer la compresi?n lectora en los estudiantes del grado quinto de primaria del colegio George Williams mediante la lectura de ...
Angulo, Martha Cecilia +2 more
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, 2017 La teoría y metodología de la educación literaria y del libro álbum brindan una plataforma pedagógica ideal para diseñar propuestas curriculares de calidad en la infancia. Uno de los géneros más destacados de la literatura infantil y juvenil contemporánea es el libro álbum, género conocido como un híbrido porque combina palabra e imagen.
Lopez Marin, Ana Pilar +1 more
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La inferencia en la comprensión lectora, en estudiantes de grado décimo, del colegio Inem Felipe Pérez [PDF]
, 2015 Este trabajo de grado, tiene como propósito evidenciar los niveles inferenciales en el proceso de comprensión lectora de los estudiantes de grado décimo, de la institución educativa INEM Felipe Pérez, donde nos centramos particularmente en las ...
Correa Osorio, Erika Juliana +1 more
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¿Qué mide PISA y cómo hay que darle respuesta? : comprensión lectora
, 2011 ESP
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, 2015 Hoy en día se habla de la importancia e influencia de la literatura en el desarrollo académico, cultural y personal de los ciudadanos. Así la formación de lectores literarios competentes es una de las prioridades de la educación. En esta línea, este trabajo de fin de grado se centra en la necesidad de profundizar en la forma de aproximar el discurso ...
Paco Asín, Laura, Tabernero Sala, Rosa
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Aproximación teórico - práctica para la enseñanza del resumen como estrategia de comprensión lectora a través de una secuencia didáctica en estudiantes de 9° grado de EBS del colegio INEM Felipe Pérez de la ciudad de Pereira [PDF]
, 2010 Cuando se trata de reflexionar acerca de un problema educativo que trata del lenguaje y de cómo este afecta no sólo la vida del estudiante sino también la vida adulta; se reconoce la importancia de crear o buscar estrategias que superen tales obstáculos.
Toro Rincón, Carolina +1 more
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Héroes y mitos una experiencia de aula para la comprensión del texto narrativo [PDF]
, 2015 El propósito central de este proyecto de investigación es dar muestra de los resultados obtenidos en el transcurso de la implementación de una secuencia didáctica como estrategia de enseñanza aprendizaje desde la perspectiva teórica de Lerner y Solé ...
Cuartas Renteria, Margarita Rosa +1 more
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, 2012 Trabajo Fin de Máster (Modalidad B): Es un trabajo de investigación realizado durante el Prácticum II y III con la finalidad de analizar las respuestas lectoras del alumnado de ELE. El Proyecto quiere comprobar que la lectura de textos literarios contribuye al aprendizaje de la lengua extranjera y al desarrollo de habilidades de comprensión e ...
Lavorante, Cira, Sanjuan Álvarez, Marta
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Evaluación de la conciencia fonológica en el incio lector [PDF]
, 2003 This study analyses the developnzent of assessment tools for the early identification of the possible risk of reading difficulties in preschool children.
Márquez, José +1 more
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