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Páginas preliminares Revista EIA
, 2017 Páginas preliminares, Revista EIA. Volumen 14-Número 27Páginas preliminares, Revista EIA.
EIA, Revista
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, 2018 Instrucciones para los autores. Código de transparencia y buenas prácticas Revista EIAInstrucciones para los autores.
EIA, Revista
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A matemática do ensino primário na escola normal de Natal (Brasil): alguns fragmentos de história [PDF]
, 2014 Disponível em: http://revistareamec.wix.com/revistareamec#!blank/cttoNeste artigo descrevemos uma construção historiográfica acerca das matemáticas escolares do ensino primário abordadas na Escola Normal de Natal (Brasil) entre 1908 e 1970.
Márcia Maria Alves de Assis +3 more
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Páginas preliminares Revista EIA
, 2019 Páginas preliminares, Revista EIA Año XVI / Volumen 16 / Número 31 / Enero-Junio de 2019Páginas preliminares, Revista EIA Año XVI / Volumen 16 / Número 31 / Enero-Junio de ...
EIA, Revista
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, 2019 Páginas finales, Revista EIA Año XVI / Volumen 16 / Número 31 / Enero-Junio de 2019Páginas finales, Revista EIA Año XVI / Volumen 16 / Número 31 / Enero-Junio de ...
EIA, Revista
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, 1948 Relación de algunos artículos publicados en la Revista The Lancet durante el año ...
Revista, Facultad de Medicina
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REAMEC: RIOS E ESTRADAS DA AMAZÔNIA – MEANDROS E ESCALADA PARA O CONHECIMENTO [PDF]
Este trabalho é parte da pesquisa realizada com egressos da segunda turma do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ciências e Matemática (PPGECEM) da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC) e tem o objetivo de contextualizar e ...
Nascimento Filho, Virgílio Bandeira do +3 more
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Um exemplo de estudo histórico comparativo sobre a adoção de livros didáticos de aritmética em São Paulo e em Santa Catarina no ensino primário: 1890 - 1930 [PDF]
, 2014 Disponível em:http://www.ufmt.br/ppgecem/arquivos/997366b1e9ab74e48836b6e38e0887b7.pdfEste texto tem como objetivo apresentar uma análise sobre os pareceres de adoção das obras didáticas de aritmética que ocorreram em tempos de implantação dos Grupos ...
David Antonio da Costa +1 more
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SABERES ARTICULADOS PARA ENSINAR MATEMÁTICA: PCN EM AÇÃO E TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Revista REAMECA constituição do saber profissional docente acontece na articulação entre elementos do objeto de ensino e das ferramentas para ensinar, que são mobilizados pelo professor ao longo da trajetória de formação, seja ela inicial ou continuada, nas mais ...
Quitéria Costa de Alcântara Oliveira +3 more
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Revista REAMECO presente estudo apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa com procedimentos bibliográficos, na qual objetivou-se identificar concepções alternativas relacionadas a conceitos matemáticos que são recorrentes, nos erros dos estudantes, presentes ...
Luciane Alcântara da Silva +2 more
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