Results 1 to 10 of about 63 (57)
Tema 1: Robotter i skolen [PDF]
Læring og Medier, 2015 Niels Henrik Helms, Gunver Majgaard
doaj +4 more sources
Tema 2: Robotter i felten [PDF]
Læring og Medier, 2015 Gunver Majgaard, Niels Henrik Helms
doaj +5 more sources
Formidling af sportsbegivenheder i byrummet
Geoforum Perspektiv, 2022 Byrummet benyttes i stigende grad til afvikling af sportsevents. Byens geografiske struktur giver spændende muligheder, men også formidlingsmæssige udfordringer. Begrænset udsyn nødvendiggør digital formidling - præcist og i realtid. Løberne bevæger sig
Tejs Scharling
doaj +1 more source
Tema 1: Robotdidaktik. Læringsrobotter som indhold i undervisningen.
Læring og Medier, 2015 Robotter er en teknologi som i disse år bevæger sig ind i skolen. Spørgsmålet er med hvilken didaktisk begrundelse og dermed læringsmæssig relevans man kan arbejde med robotter i skolen? Hvorfor skal eleverne beskæftige sig med robotter? Dette spørgsmål
Jens Jørgen Hansen
doaj +1 more source
Tema 1: Mangfoldige læringsaktiviteter - ét robotbyggesæt
Læring og Medier, 2015 Artiklen beskriver en række læringsaktiviteter, som over en periode på 15 år er blevet udviklet i samarbejde med besøgende elever, lærere og pædagoger i LEGO Lab, Institut for Datalogi, Aarhus Universitet. I aktiviteterne er LEGO Mindstorms robotbyggesæt
Ole Caprani
doaj +1 more source
Designtænkning som didaktisk metode: Læringsdesign for teknologisk forestillingskraft og handlekraft
Læring og Medier, 2016 Det er et problem, at undervisere, lærerstuderende og elever ikke bliver mødt med tilstrækkelig inspiration, metoder og design til, hvorledes de kan anvende teknologier i undervisningen på måder der understøtter teknologisk forestillingskraft ...
Rikke Berggreen Paaskesen +1 more
doaj +1 more source
Tema 1: Programmering af robotenheder i grundskolen
Læring og Medier, 2015 I denne artikel undersøger vi potentialerne for at lære matematik gennem programmering af robotter. Vi foreslår en model med tre indbyrdes afhængige læringspotentialer, som programmering fordrer. Det omfatter elevens evne til at; (1) tænke i algoritmer, (
Stine Ejsing-Duun, Morten Misfeldt
doaj +1 more source
Tema 1: Robotdidaktik. Læringsrobotter som indhold i undervisningen.
Læring og Medier, 2016 Robotter er en teknologi som i disse år bevæger sig ind i skolen. Spørgsmålet er med hvilken didaktisk begrundelse og dermed læringsmæssig relevans man kan arbejde med robotter i skolen? Hvorfor skal eleverne beskæftige sig med robotter? Dette spørgsmål
Jens Jørgen Hansen
doaj
Tilføjning af lyd til bløde robotter [PDF]
, 2020 During the past decade soft robotics has emerged as a growing field of research. In this paper we present exploratory research on sound design for soft robotics with potential applications within the human-robot interaction domain. We conducted an analysis of the sounds made by imaginary soft creatures in movies.
Christiansen, Mads Bering +1 more
openaire
Tema 1: Mangfoldige læringsaktiviteter - ét robotbyggesæt
Læring og Medier, 2016 Artiklen beskriver en række læringsaktiviteter, som over en periode på 15 år er blevet udviklet i samarbejde med besøgende elever, lærere og pædagoger i LEGO Lab, Institut for Datalogi, Aarhus Universitet. I aktiviteterne er LEGO Mindstorms robotbyggesæt
Ole Caprani
doaj