Results 61 to 70 of about 50,112 (128)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua chương Nitơ - Photpho lớp 11 ở trường THPT

, 2019
Khóa luận tốt nghiệp – Khoa Hóa học – Lớp : 15 SHHNghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn về việc phát triển năng lực nhận thức của học sinh. - Nghiên cứu các biện pháp phát triển năng lực thông qua các sơ đồ tư duy trong lớp học đảo ngựợc.
Nguyễn, Đăng An
core  

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG KHÁI QUÁT HÓA CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 11

, 2014
Kỹ năng khái quát hoá ở mỗi học sinh luôn đóng vai trò quan trọng trong quá trình học tập. Chính kỹ năng này sẽ giúp học sinh tách được dấu hiệu chung, bản chất, những mối liên hệ bên trong mang tính quy luật của đối tượng được nghiên cứu.
Duân, Nguyễn
core   +2 more sources

Năng lực chuyển đổi số của đội ngũ cán bộ hỗ trợ tại trường đại học

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Trong bối cảnh giáo dục đại học đang chuyển mình mạnh mẽ theo xu hướng chuyển đổi số, đội ngũ cán bộ hỗ trợ tại các khoa đào tạo đóng vai trò quan trọng trong việc vận hành các hệ thống học vụ, hỗ trợ giảng viên, sinh viên và tổ chức các hoạt động quản ...
Nguyễn Phúc Toàn Phạm
doaj   +1 more source

VậN DụNG MộT Số BIệN PHáP RèN LUYệN TƯ DUY SáNG TạO CHO HọC SINH TRUNG HọC PHổ THÔNG QUA VIệC DạY HọC PHƯƠNG TRìNH LƯợNG GIáC

Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2014
Tư duy sáng tạo là một dạng tư duy độc lập, tạo ra ý tưởng mới độc đáo và có hiệu quả giải quyết vấn đề cao. Theo nghiên cứu của các nhà tâm lí học, giáo dục học, tư duy sáng tạo về cấu trúc có năm đặc trưng cơ bản, đó là: tính mềm dẻo, tính nhuần nhuyễn,
Nguyễn Thị Thúy An
doaj  

Poster Sessions

HemaSphere, Volume 10, Issue S1, June 2026.
wiley   +1 more source

ePoster

European Journal of Neurology, Volume 33, Issue S1, June 2026.
wiley   +1 more source

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế sơ đồ tư duy phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam (1858 - 1918) ở trường THPT (chương trình chuẩn).

, 2017
KLTN Khoa Lịch Sử, Lớp 13SLS.Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử ở trường THPT. Chương 2: Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế sơ đồ tư duy phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam (1858 - 1918) ở ...
Hồ, Thị Nhung
core  

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CẢNH SÁT

, 2013
Bản đồ tư duy được xem là một công cụ đồ họa hữu hiệu để tổ chức tư duy, sắp xếp các thông tin, khái niệm qua dạng nhánh lan toả từ một khái niệm trung tâm.
Hoa, Lê Hương
core   +2 more sources

Khảo sát kỹ năng đặt câu hỏi phản biện của nhóm học sinh lớp 8 trường X (Trà Vinh)

Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ
Học sinh chưa biết cách đặt câu hỏi phản biện (CHPB) là một thực trạng rất đáng quan tâm đối với những người công tác trong ngành giáo dục nói riêng và xã hội nói chung. Kỹ năng đặt CHPB là một biểu hiện của tư duy phản biện.
Trần Thị Thanh Nguyên
doaj   +1 more source

Dịch vụ logistics cảng biển ở thành phố Đà Nẵng trong bối cảnh chuyển đổi số

Tạp chí Khoa học và Công nghệ, 2023
Bài viết sử dụng nguồn dữ liệu thứ cấp phân tích thực trạng chuyển đổi số trong phát triển dịch vụ logistics cảng biển ở thành phố Đà Nẵng giai đoạn 2018 – 2022.
Văn Công Vũ
doaj