Results 71 to 80 of about 50,112 (128)
So sánh ý niệm về không gian trong tiếng Việt và tiếng Đức qua ví dụ “trên - dưới”
Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 2018 Qua những ví dụ về “trên - dưới” trong tiếng Việt, so sánh với tiếng Đức, bài viết phân tích cách dùng từ ngữ trong tiếng Việt và đặc biệt là trong tiếng Đức để biểu thị không gian nhìn từ góc độ ngôn ngữ - văn hóa - tư duy.
Thi Hanh Tran
doaj +1 more source
Tạp chí Khoa học Đại học Đồng ThápNăng lực tư duy và lập luận toán học là một trong những thành tố quan trọng của năng lực toán học. Năng lực này không chỉ giúp ích cho việc học toán mà còn góp phần giải quyết các vấn đề ở một số môn học khác cũng như trong thực tiễn đời sống.
Xuan Nam Tran +1 more
doaj +1 more source
, 2021 Khóa luận tốt nghiệp. Khoa Toán học, lớp 17STCHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN. CHƯƠNG II: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GIÚP HỌC SINH NẮM VỮNG KIẾN THỨC TRONG VIỆC GIẢI BÀI TOÁN VỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP ...
Trần, Nguyễn Nhật Uyên
core
BƯớC ĐầU NGHIÊN CứU ĐIềU KHIểN ÁP LựC TƯớI MáU NãO
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2011 áp lực tưới máu não (cerebral perfusion pressure - CPP) được định nghĩa là hiệu số giữa huyết áp động mạch trung bình (mean arterial pressure - MAP) và áp lực nội sọ (intracranial pressure - ICP), tức là, CPP=MAP-ICP. Việc duy trì CPP ở một giá trị thích
Nguyễn Chí Ngôn
doaj
Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học phân môn tập làm văn ở lớp 5.
, 2014 10 STH2Chương 1: Cơ sở lí luận. Chương 2: Khảo sát các dạng bài tập tập làm văn trong sách giáo khoa tiếng việt 5.
Khuất, Thị Phúc Thảo
core
, 2013 09LSCơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (SGK lớp 10 - CT chuẩn) ở các trường phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng. Hệ thống sơ đồ tư duy trong dạy học phần lịch
Tôn, Thất Tùng
core
Ứng dụng sơ đồ tư duy vào việc dạy kiểu bài ôn tập trong phân môn luyện từ và câu ở lớp 5.
, 2014 10 STH2Chương 1: Cơ sở lí luận. Chương 2: Thống kê, phân loại bài ôn tập luyện từ và câu trong sách giáo khoa tiếng việt 5.
Nguyễn, Thị Ái Thiện
core
Phương pháp luận tổng quát giải các bài toán
Tạp chí Khoa học và Công nghệBài báo trình bày Phương pháp luận tổng quát giải các bài toán tìm/chứng minh dựa trên những tri thức đã biết nhất là hướng tới những bài toán khó và nan giải. Về cơ sở lý luận, tác giả xây dựng mô hình cấu trúc tư duy, giải toán mang tính toàn diện gồm:
Tran Viet Dung
doaj +1 more source
, 2016 Khóa luận tốt nghiệp. Khoa Hóa. Ngành: Sư phạm Hóa. Lớp 12CHH.Chương 1: Tổng quan về cơ sở lý luận và thực tiễn. Chương 2: Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy vào bài liên lớp phần hóa hữu cơ lớp 11 cơ bản.
Mai, Nguyễn Phượng Hằng
core