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AGENTE MEDIADOR DA CIRCULAÇÃO DE SABERES PEDAGÓGICOS: O BIBLIOTECÁRIO DA ESCOLA NORMAL PAULISTA

open access: yesInterfaces da Educação, 2014
Para compreender o papel do Bibliotecário da Escola Normal paulista, nas décadas iniciais do século XX, tem-se como objetivo neste artigo identificar a contribuição desse profissional para a formação dos professores primários na instituição, entendido ...
Gizelma Guimarães Pereira Sales
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SABERES NECESSÁRIOS PARA ENSINAR FRAÇÃO EM TEMPOS DE PEDAGOGIA INTUITIVA

open access: yesRevista de História da Educação Matemática, 2021
Este trabalho faz parte de uma pesquisa que vem investigando o ensino das frações em diferentes vagas pedagógicas. Especificamente, neste texto, discute-se como autores de manuais pedagógicos introduziram as frações em tempos da pedagogia intuitiva ...
Késia Ramires   +2 more
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Novos paradigmas na educacão online com a aprendizagem aberta [PDF]

open access: yes, 2007
This paper aims to discuss important concepts related to online education which bring a new educational paradigm: open learning through free learning materials and technologies.
Okada, Alexandra
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La Investigación En La Práctica Pedagógica De Los Docentes De Educación Media [PDF]

open access: yes, 2018
La investigación docente no debe estar limitada a campos específicos de las universidades, por el contrario, es pertinente que los docentes en todos los niveles educativos del sistema escolar, apoyen su práctica pedagógica con la realización de estudios ...
Becerra, L. (Lisbeth)   +1 more
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POLÍTICAS EDUCATIVAS EXTERNAS/INTERNAS: IMPACTOS NAS CONCEPÇÕES/AÇÕES DE PROFESSORES/PESQUISADORES COM VISTAS A UM ENSINO DE QUALIDADE [PDF]

open access: yes, 2010
Este texto pretende analisar as concepções de ensino, aprendizagem, docência e pesquisa no contexto profissional de docentes, com vistas a problematizar as relações entre pesquisa e ensino.
AZEVEDO, MARIA ANTONIA RAMOS DE   +5 more
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ORIENTAÇÕES AOS PROFESSORES PARA ENSINAR FRAÇÕES NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA VIVA

open access: yesRevista de História da Educação Matemática, 2021
O objetivo deste artigo é analisar as orientações apresentadas aos professores acerca de como deveriam ensinar frações, presente em títulos da coleção Biblioteca Didática Brasileira, dirigida pelo professor Amaral Fontoura.
Edna Vilar
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El modelo pedagógico implementado en el centro educativo bachillerato en bienestar rural del departamento de Risaralda [PDF]

open access: yes, 2014
El presente trabajo de investigación hace parte de un macroproyecto que se llevó a cabo en el semillero de investigación de la Escuela de Ciencias Sociales “Familia, Comunidad y Escuela” dentro de la línea de Educaciones Posibles. Con el fin de conocer e
Carmona Pineda, Paula Andrea   +1 more
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Lugares de poder, produção e circulação de saberes pedagógicos - Power’s places, production and circulation of pedagogical knowledge

open access: yesHistória da Educação, 2013
Apresentação do dossier Lugares de poder, produção e circulação de saberes pedagógicos - Introduction of the dossier places of power, production and circulation of pedagogical knowledge.
Daniel Revah   +1 more
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Artista em situação pedagógica: o ensinar na prática de Lia Rodrigues

open access: yesConceição/Conception, 2018
Este artigo aborda a atuação de Lia Rodrigues quando dá aulas, introduzindo a noção de “artista em situação pedagógica”. Utilizando-se a categoria “saber docente” na perspectiva de Tardif como referencial teórico, busca-se compreender o modo como a ...
Silvia Camara Soter da Silveira   +1 more
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