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Chemie.KI – Automatisierte Aufgabenbewertung durch trainierte KI‐Modelle

open access: yesCHEMKON, EarlyView.
In Schule und Hochschule bearbeiten Lernende in der Regel mehr Aufgaben, als Lehrende korrigieren können. Wo der Mensch an seine Grenzen kommt, kann Künstliche Intelligenz (KI) ansetzen und bei Routineaufgaben unterstützen oder sie auch ganz übernehmen.
Timm Wilke
wiley   +1 more source

Schülerbeurteilung in der Westschweiz: Ist-Zustand und Entwicklungstendenzen

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1991
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Monica Gather Thurler
doaj   +1 more source

Konzeption und Evaluation einer Open Educational Ressource (OER) zur sprachlichen Förderung von Schüler*innen beim argumentativen Schreiben im Geographieunterricht im Kontext der Lehrer*innenbildung

open access: yesHerausforderung Lehrer*innenbildung, 2022
Im Rahmen der Hochschullehre für Lehramtsstudierende der Geographie wurde im Zuge des BMBF-Projekts „Generalisierbarkeit und Transferierbarkeit digitaler Fachkonzepte am Beispiel mündiger digitaler Geomediennutzung in der Lehrkräftebildung“ (DiGeo) eine
Saskia Steingrübl, Alexandra Budke
doaj   +1 more source

Einfache Herstellung von Kohlenstoff‐Nanopartikeln durch elektrochemische Exfoliation von thermisch vorgeschädigtem Graphit

open access: yesCHEMKON, EarlyView.
Kohlenstoffhaltige Nanopartikel stellen eine spannende Schnittstelle zwischen Kohlenstoffchemie und Nanochemie dar und wurden von der IUPAC als eine der Top Ten Emerging Technologies des Jahres 2025 ausgezeichnet. Darüber hinaus sind sie geeignet, Top‐Down‐Synthesen von Nanopartikeln im Chemieunterricht zu thematisieren, die bereits curricular ...
Edwin Bogdan   +2 more
wiley   +1 more source

Der vorzeitige Verstehensabbruch - ein Motivationsproblem?

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989
Viele Lehrer leiden darunter, dass die Schüler die Lernarbeit oft nur halbherzig tun und sie halbfertig abschliessen. Angesichts der pädagogischen Bedeutung des vorzeitigen Verstehensabbruchs mag es erstaunen, dass die Unterrichtsforschung und die ...
Bernd Weidenmann
doaj   +1 more source

Schülerexperimente zur Synthese naturidentischer, geruchsaktiver Ester im Mikromaßstab durch alkalisch katalysierte Umesterung von Glyceriden

open access: yesCHEMKON, EarlyView.
In diesem Beitrag wird ein einfaches Schülerexperiment vorgestellt, bei dem durch Umesterung von Triacylglyceriden mit n‐Alkanolen im Mikromaßstab geruchsaktive Alkylalkanoate hergestellt werden. Die Reaktion erfolgt alkalisch katalysiert bei Raumtemperatur in kleinen Gefäßen; es entstehen flüchtige Ester mit charakteristischen Frucht‐ und ...
Horst Klemeyer
wiley   +1 more source

Circulating monocyte partitioning and its alteration in hematological chronic neoplasms

open access: yesCytometry Part B: Clinical Cytometry, EarlyView.
Abstract Circulating monocyte partitioning refers to the relative quantification of the three main monocyte subsets in the peripheral blood, namely classical (cMo), intermediate (iMo), and non‐classical (ncMo) monocytes, as assessed by flow cytometry, a new nomenclature described 15 years ago.
Sihem Tarfi   +4 more
wiley   +1 more source

Talent Management in SMEs: Unraveling the Role of Contextual Factors

open access: yesHuman Resource Development Quarterly, EarlyView.
ABSTRACT Employing a multiple case study analysis, this paper explores the contextual factors—internal, external, and relational—that affect small and medium‐sized enterprises (SMEs) in designing their approaches to talent management (TM). Results underscore the significance of two prominent internal variables—namely, organizational size and ownership ...
Franca Cantoni   +2 more
wiley   +1 more source

Ist der Klimawandel noch ein Fernraumthema?

open access: yesZeitschrift für Geographiedidaktik
Mehrere empirische Studien deuten darauf hin, dass Schülerinnen und Schüler den Klimawandel als Fernraumthema wahrnehmen. Die damit verbundene hohe psychologische Distanz kann nachhaltiges Handeln behindern.
Josef Kerscher   +4 more
doaj   +1 more source

Mehrsprachigkeit performativ in Szene gesetzt: ein diversitätsorientiertes Rap-Projekt

open access: yesSCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2018
Der Artikel beschäftigt sich mit der Frage, wie man Sprachenunterricht so gestalten kann, dass die sprachliche Diversität von Schüler*innen wertgeschätzt und aktiv einbezogen wird. Nach einigen einführenden theoretischen Überlegungen zu Mehrsprachigkeit,
Blutner, Stefan
doaj   +1 more source

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