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„Problemlösen nach Plan“ – Ein Lernangebot für Grundschullehramtsstudierende zur Förderung sozialer Teilhabe von Schüler*innen mit (sonder-)pädagogischem Förderbedarf?!

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Der Beitrag umfasst die Evaluation des fallbasierten und praxisorientierten Lernangebots „Problemlösen nach Plan“ im Rahmen einer Seminarveranstaltung im Grundschullehramtsstudium.
Victoria Wiederseiner
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Sustainable HRM Decisions and Emotional Capital to Sustainability Outcomes: The Mediating Role in Achieving SDGs 3 and 8

Business Strategy and the Environment, EarlyView.
ABSTRACT This study examines the role of emotional capital resources in driving sustainable human resource management (HRM) decisions and their integration into the Sustainable Development Goals (SDGs), specifically SDGs 3 (Good Health and Well‐Being) and 8 (Decent Work and Economic Growth).
Wala Jarrar Mohammed, Jesus Barrena‐Martinez, María‐José Foncubierta‐Rodríguez   +2 more
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Osmotische Wirkung von Kochsalz: Ein Schülerexperiment zur Bestimmung der Zellsaftkonzentration bei verschiedenen Gemüsearten

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020
Salze sind für Lebewesen lebenswichtig. In hohen Konzentrationen wirken sie aber u.U. toxisch. In vorhergehenden Unterrichtseinheiten haben sich die Schüler*innen bereits mit dem Aufbau und der Struktur von tierischen und pflanzlichen Zellen beschäftigt.
Fabian Schumacher, Gabriele Beyer-Sehlmeyer, Stefanie Henrich, Sabrina Polte, Andreas Stockey, Matthias Wilde   +5 more
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PSYNDEX Tests Review für LRS - LESE-RECHTSCHREIBSCHWACHE SCHÜLER

, 1988
This is a PSYNDEX Tests Review of LRS - LESE-RECHTSCHREIBSCHWACHE SCHÜLER. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries.
Kroiss, Josef
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Your Diamond Dreams Cut Open My Arteries: Poems by Else Lasker-Schüler [PDF]

, 1982
Critics have called Else Lasker-Schüler the greatest of all German women poets and one of the finest Jewish poets. This large and representative selection of translations by Robert P. Newton, supplemented by a biographical and critical introduction and a
Newton, Robert P., Lasker-Schüler, Else
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Vom Fällungsversuch zum Leuchtstoff: Ein einfacher Weg zu lumineszierenden ZnS:Mn‐Nanopartikeln für den Chemieunterricht

CHEMKON, EarlyView.
In diesem Beitrag wird ein einfach durchführbares Experiment zur nasschemischen Herstellung von mangan‐dotierten Zinksulfid‐Nanopartikeln vorgestellt, das gezielt für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe konzipiert wurde. Durch die Fällungsreaktion von Zinksulfid in Gegenwart von Mn2+‐Ionen entstehen kolloidale Nanopartikel, die eine ...
Daniel Becker, Lars Otte, Marco Beeken
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Das Forschungsprojekt EthOS

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2022
Dieser Beitrag skizziert das Forschungsprojekt EthOS, das sich mit der Implementierung des Unterrichtsfachs Ethik in Österreich beschäftigt. Dabei werden unterschiedliche Perspektiven erhoben: So finden Erwartungen von Schüler*innen an das Fach ebenso
Ritzer, Georg, Zissler, Elisabeth, Strutzenberger-Reiter, Edda, Janovsky, Nikolaus, Steinmair-Pösel, Petra   +4 more
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PSYNDEX Tests Review für SFS 4-6 - SOZIALFRAGEBOGEN FÜR SCHÜLER

, 1986
This is a PSYNDEX Tests Review of SFS 4-6 - SOZIALFRAGEBOGEN FÜR SCHÜLER. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries.
Plab, Josef
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Einfache Herstellung von Kohlenstoff‐Nanopartikeln durch elektrochemische Exfoliation von thermisch vorgeschädigtem Graphit

CHEMKON, EarlyView.
Kohlenstoffhaltige Nanopartikel stellen eine spannende Schnittstelle zwischen Kohlenstoffchemie und Nanochemie dar und wurden von der IUPAC als eine der Top Ten Emerging Technologies des Jahres 2025 ausgezeichnet. Darüber hinaus sind sie geeignet, Top‐Down‐Synthesen von Nanopartikeln im Chemieunterricht zu thematisieren, die bereits curricular ...
Edwin Bogdan, Christoph Weidmann, Thomas Waitz   +2 more
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Schülerbeurteilung in der Westschweiz: Ist-Zustand und Entwicklungstendenzen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1991
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Monica Gather Thurler
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