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Psicopatologia do trabalho: aspectos psicossomáticos em pacientes com asma brônquica [PDF]
, 2001 TCC (especialização). Universidade Federal de Santa Catarina. Associação Catarinense de Medicina. Curso de Especialização em Medicina do TrabalhoEste trabalho Faz uma revisão bibliográfica sobre a relação psicológica e a asma brônquica, mostrando ...
Bini, Denis
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CHEMKON, EarlyView.In diesem Beitrag wird ein einfaches Schülerexperiment vorgestellt, bei dem durch Umesterung von Triacylglyceriden mit n‐Alkanolen im Mikromaßstab geruchsaktive Alkylalkanoate hergestellt werden. Die Reaktion erfolgt alkalisch katalysiert bei Raumtemperatur in kleinen Gefäßen; es entstehen flüchtige Ester mit charakteristischen Frucht‐ und ...
Horst Klemeyer
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Der vorzeitige Verstehensabbruch - ein Motivationsproblem?
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989 Viele Lehrer leiden darunter, dass die Schüler die Lernarbeit oft nur halbherzig tun und sie halbfertig abschliessen. Angesichts der pädagogischen Bedeutung des vorzeitigen Verstehensabbruchs mag es erstaunen, dass die Unterrichtsforschung und die ...
Bernd Weidenmann
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Gamify Your Lab – spieltypische Elemente zur Motivations‐ und Aktivierungssteigerung im Schülerlabor
CHEMKON, EarlyView.Das Projekt „Gamify your Lab“ verbindet experimentellen Chemieunterricht im Schülerlabor mit spieltypischen Elementen wie Narrativ, Rätselstruktur und Feedback. Zwei exemplarische Lerneinheiten zeigen, wie Experimente mit und ohne digitale Lernumgebung in motivierende, problemorientierte Lernkontexte eingebettet werden können. Erste Evaluationen weisen
Daniela Krischer, Volker Hofheinz
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Sehen statt Riechen: ein fluoreszierender Zugang zur Synthese und Spaltung von Estern
CHEMKON, EarlyView.Experimente zur Veresterung im Schulunterricht konzentrieren sich meist auf die Synthese wohlriechender Aromastoffe. In diesem Artikel wird ein neues Demonstrationsexperiment vorgestellt, das Veresterungen auch jenseits des Geruchssinns erfahrbar macht: Durch die Veresterung von Fluorescein zum nicht‐fluoreszenten Diacetat‐Ester können Schülerinnen und
Alexander Fritz +2 more
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PSYNDEX Tests Review für FS 11-13 - FRAGEBOGEN FÜR SCHÜLER 11-13
, 1985 This is a PSYNDEX Tests Review of FS 11-13 - FRAGEBOGEN FÜR SCHÜLER 11-13. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries.
Prökel, Gerhard
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Circulating monocyte partitioning and its alteration in hematological chronic neoplasms
Cytometry Part B: Clinical Cytometry, EarlyView.Abstract Circulating monocyte partitioning refers to the relative quantification of the three main monocyte subsets in the peripheral blood, namely classical (cMo), intermediate (iMo), and non‐classical (ncMo) monocytes, as assessed by flow cytometry, a new nomenclature described 15 years ago.
Sihem Tarfi +4 more
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Ist der Klimawandel noch ein Fernraumthema?
Zeitschrift für GeographiedidaktikMehrere empirische Studien deuten darauf hin, dass Schülerinnen und Schüler den Klimawandel als Fernraumthema wahrnehmen. Die damit verbundene hohe psychologische Distanz kann nachhaltiges Handeln behindern.
Josef Kerscher +4 more
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Mehrsprachigkeit performativ in Szene gesetzt: ein diversitätsorientiertes Rap-Projekt
SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2018 Der Artikel beschäftigt sich mit der Frage, wie man Sprachenunterricht so gestalten kann, dass die sprachliche Diversität von Schüler*innen wertgeschätzt und aktiv einbezogen wird. Nach einigen einführenden theoretischen Überlegungen zu Mehrsprachigkeit,
Blutner, Stefan
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Talent Management in SMEs: Unraveling the Role of Contextual Factors
Human Resource Development Quarterly, EarlyView.ABSTRACT Employing a multiple case study analysis, this paper explores the contextual factors—internal, external, and relational—that affect small and medium‐sized enterprises (SMEs) in designing their approaches to talent management (TM). Results underscore the significance of two prominent internal variables—namely, organizational size and ownership ...
Franca Cantoni +2 more
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